西南师大版音乐二年级上册第五单元　时间歌谣 《时间就在我身边 唱歌 这是什么》优质课教案

西南师大版音乐二年级上册第五单元　时间歌谣 《时间就在我身边 唱歌 这是什么》优质课教案

??? 2.聆听《这是什么》师生律动,感受音乐所描绘的钟表的形象,体验轻松愉快的音乐情绪。

??? 3.认识时间的宝贵,懂得珍惜时间,合理安排每一天,积极主动参与音乐实践活动

教学过程：

(一)组织教学(播放课件歌曲)

听歌曲《 这是什么》伴奏音乐进教室,师生问好!

? (二)聆听《这是什么》律动(导入)

????? 1.(师)欢迎孩子们来到今天的音乐课堂,首先请大家观察老师的动作,猜一猜老师模仿的是生活中的什么物品?(播放歌曲老师律动)(播放课件)

? 2.谜底揭晓(小闹钟)

? 3.(师)那你们知道小闹钟会发出怎样的声音呢?(知道小闹钟的两种特效音“嘀哒、当”)

?【环节教学目标】采用歌曲《这是什么》的伴奏音乐进行律动,激发学生的学习兴趣,使学生对歌曲的旋律有一个初步印象。

?(三)情感体验师导语:孩子们,你们知道吗?钟表可不止小闹钟一种哦,让我们去钟表世界看一看吧!(图片,各种钟表)(课件)

? 师:今天老师给你们收集了不同形状和不同颜色的小闹钟,它们漂亮吧!老师身上也戴了跟闹钟是同类的物件,你们发现了吗?

生答:(手表)师:孩子们观察真仔细。老师为了准确掌握上课的时间而佩戴了一块手表。?

介绍钟表相关知识:

(师:)你们知道吗? 钟和表它们都是计量和指示时间的仪器。)

?2.引入重点乐句

???? (师:)多精彩的钟表世界啊!瞧!又来了两位会唱歌的时钟姐姐和时钟哥哥呢!你们听! (播放课件)

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?? (1)感受音的长短

??? 师:时钟姐姐唱的歌曲有几个长的音,几个短的音?(学生模仿时钟姐姐的演唱)(及时评价)

??? 时钟哥哥怎样唱?2 0?? 2 0 │ 5 -‖(学生模仿时钟哥哥的演唱)

?? (2)感受音的高低

??? 师:时钟姐姐唱的歌与时钟哥哥唱的歌比起来,谁的音高?谁的低?( 学生模仿演唱活动)

?? (3)听到你们唱的这么好,大钟、小钟都想来为你们伴奏了,(课件节奏谱)

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