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西南师大版二年级上册第四单元 快乐的歌 《欢乐歌舞喜洋洋 唱歌 土风舞》优秀教案设计
二年级学生具备一定的音乐知识基础和技能,保持有对音乐学习的兴趣和动力。对于合唱的学习感到新鲜有趣又具有学习的挑战性。本单元的主题为“跳起来”,除了完成歌曲的双声部演唱学习外,教师还要把教学重点放在引导学生对“舞曲”的感受和表现上来。教师在本课的学习中加入了奥尔夫教学法的方法,充分让学生感受音乐、主动学习。
三、重点难点
感受舞曲的风格并能加入到音乐的舞蹈表演中来
能基本做到二声部歌曲的声音统一、声部和谐
四、教学过程
1.老师今天带来了一些方块，,请你根据方块拍拍一拍!
? 通过观察盒子,感受节奏变化,准确地拍出节奏
2.这里有一个音乐符号“重音记号”它在谁的头上谁就要拍得重一点
3.节奏发生了变化
? ? ? ? ? ? ? ? ?(加入八分音符节奏)
4.引入到切分节奏
? ? ? X ?X ?X ? XX ?X0 ?|
? 练习切分音的节奏
二 低声部旋律
学习低声部旋律
1.老师要哼唱一段旋律,请你数一数“X ?X ?X ? XX ?X0 ?|”这个节奏出现了几次? (生听旋律 ?数出节奏型出现的次数)
? ? ? 贴出旋律图谱
2.我要再唱一次刚才的旋律,请你留意这个节奏部分的旋律,可以心里唱一唱。
? ? ? 在旋律图上边唱边写出旋律、划出旋律线
3.现在要请大家来尝试和我一起唱旋律啦
? 师:3 ?3 ?5 ?5 ? ? 生:5 ?4 ?4 ?54 ?4 0?
? ? ?2 ?2 ?4 ?4 ? ? ? ?4 ?3 ?3 ?43 ?3 0
? ? ?1 ?1 ?3 ?3 ? ? ? ?3 ?2 ?2 ?32 ?2 0
? ? ?5 ?5 ?6 ?7 ? ? ? ?2 ?1 ?7 ?21 ?1 0
4.这个部分的旋律,我要请木琴来帮助大家一起来唱。