西南师大版二年级下册选唱歌曲 《木瓜恰恰恰》优秀教案设计

西南师大版二年级下册选唱歌曲 《木瓜恰恰恰》优秀教案设计

目标 1、带领学生体验异国风情，培养他们热爱生活的情感。

能用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。

认识切分节奏，并能正确演唱切分节奏。 教学

重点 用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。 教学

难点 正确的演唱《木瓜恰恰恰》的恰恰恰部分以及切分音。 教学

准备 课件、钢琴、遥控笔、教案 教学过程 一、律动导入

师：同学们好，咿？我觉得现在气氛有点紧张哦！来吧，请跟着代老师一起放松一下心情吧。先跟我学学几个放松的动作。（师示范——响指，学生跟学）

师：音乐也能让人心情放松，让我们随着音乐动起来吧。

播放课件一—伴奏音乐

师：细心的小朋友肯定发现老师还在音乐中加了一个什么动作？（扭胯的动作）

师：那么你们发现是加在一个乐句的什么地方了吗，乐句开头，还是乐句末尾？播放课件一—伴奏音乐

生：每个乐句的后面。

师：你们耳朵真灵，就是在每个乐句的末尾。

师：我为这段音乐加入了有趣的歌词。请同学们仔细聆听每个乐句的后面是什么歌词。播放课件一—原唱音乐

师：听到了吗？什么歌词？

生：恰恰恰

师：对，恰恰恰是一种舞蹈的节奏。（拿出恰恰恰节奏型贴到黑板上）

师：在演唱“恰恰恰”时，是轻快活泼地唱还是很笨重的唱的？

生：轻快、活泼。（板书）

师：对了，那我们也来试一试吧。

生：随音乐演唱“恰恰恰”。播放课件——原唱音乐

二：新课教学（唱会、唱熟环节）

1、完整聆听范唱

师：今天代老师不仅带来了这段好听音乐，我还带来了一样好吃的东西，猜一猜是啥？（师拿出木瓜图片）

师：是什么呢？