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二年级下册第一单元 我是一个好孩子 《律动 健康歌》优秀教案
3．在音乐活动中培养学生的合作能力、创新能力及自主学习能力，充分体现《音乐课程标准》的新精神。
教学过程：
一、导课
师生问好。
二、律动《彩虹的微笑》
1．教师随《彩虹的微笑》音乐带领学生做律动
2．师：运动一下精神变得真好呀是不是?播放我们学校前段时间阳光大课间比赛时的跳绳韵律操图片，同学们精彩的表演和优美的舞姿老师一直保留着。每天做适量的运动可产生一种激素，刺激神经中枢使人感到快乐。不光是我们每天要运动，叔叔，阿姨，爷爷，奶奶也要注重运动。每天都会做早操，身体越来越健康，你平时有没有做运动?都做了哪些运动?今天我还请来了一位专家来给我们指导指导。下面让我们用热烈的掌声请出健康教练!
三、学唱《健康歌》
1．初听歌曲。（感觉歌曲情绪）
2． 复听歌曲。健康教练给我们带来了《健康歌》，你听到歌曲中都唱到了哪些健康小秘诀?
你有哪些生活中的健康小秘诀告诉我们?（1）正确洗手。（2）多喝水。（3）科学刷牙。
3.根据节奏读歌词。
4.节奏型练习。
5．随《健康歌》音乐拍手唱
师：我发现原来同学们的健康小秘诀也那么多，下面就让我们一起随健康教练来唱一唱《健康歌》吧!记住要用最健康的声音，最健康的表情，我看现在谁的唱歌姿势是最健康的！
（1）教师用丰富的表情调动学生随歌曲唱。
（2）学生韵律编排。
四、随《健康歌》律动
师：知道了健康的小秘诀更要多运动了！那还犹豫什么，快随老师运动起来吧！
① 教师请同学们轻轻站起来。
② 教师带领学生随《健康歌》音乐做健身操，并呼号调动学生情绪，鼓励学生运动。
五、结束部分
师：在同学们精彩的表演下，我们的《健康歌》变得更活泼更好听了!在音乐课里你过的快乐不快乐?我们不仅感到了快乐，而且还收获到了健康。