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西南师大版音乐二年级下册第一单元 我是一个好孩子 《律动 健康歌》优质课教案
4. 引导学生能随音乐即兴做动作。
教学重难点： 让学生们合作学会这首与动作结合的歌舞，能用连贯的声音歌唱。
教学过程： 一、律动分享。 教师带同学们律动。 听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧！ 我们一起来喊口令。
二、创编动作 分享交流。 1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方？ 小结：经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活。 2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动？ 说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。 3、集体初步尝试。 4、个别交流。 我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？ (动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导同学们。) 5、集体再次尝试。 可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最像教练，又漂亮又有力。
三、观察图片，拓展新动作。 1、你们真棒！想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动，瞧！我也找到了几种锻炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？ 2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。 手叉腰图片、箭头一圈的图片两张方向不同(发现箭头的涵义)。 左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法)。 踮脚动作(发展同学们的观察力)。 3、交流发现，尝试有节奏的动作。 你看明白了哪一张？ ? ?
四，教材分析《健康歌》
这是一首生动活泼的台湾儿童歌曲，歌曲以爷爷与孙女一起晨练为情景，通过平易如口语似的形象化的歌词，道出了健康的真谛。
歌曲的音调平稳如叙，以大量的同音进行为其特点，偶辅以突然七度大跳，既配合了词语的声调，又突出了词义，再加上插入的说白，使这首歌曲犹如说唱，充满着动感和活力。
小结1：看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。 ? ?
小结2：只要仔细一点，耐心一点，按着图片的顺序1234一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。
小结3：虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的秘密了！ ? ? 1、三个同学们一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做。 ? ? 2、一个同学们带着其他同学们一起做，动作由慢到快，清唱动作。 ? ? 3、同学们讲，然后听音乐一起做。