二年级下册第四单元　快乐的小雨点 《小雨沙沙 唱歌 春雨》优秀教案

二年级下册第四单元　快乐的小雨点 《小雨沙沙 唱歌 春雨》优秀教案

三、教材分析

这是一首一段体，E大调的儿童歌曲。在歌曲的开始部分，作者加上了四个小节的引子，“15 15 31 31︱5·6 43 2-︱26 26 42 42︱3·4 32 1–‖”。然后进入歌曲的主体部分，在结束的地方同样加上了一个小节的尾声，增加了歌曲活泼跳跃的情绪。

引子部分由四个小节构成。旋律从主音“1”开始，以两个小节为单位，采用了

“X X X X X X X X | X.X X X X－|”

滴答 滴答 滴答 滴答 下 小雨 啦- 的节奏型来展开旋律。这种节奏型的使用，使音乐欢快、活泼的情绪显得非常鲜明。而歌词中出现的“滴答滴答”的雨声，为我们形象地描绘了一幅“下小雨啦”的图画。

歌曲尾声部分的节奏由前面部分发展而来，

“X X X X X X X X | X X X 0 X－|”

滴答 滴答 滴答 滴答 下小 雨0 啦-，增加了音乐的跳跃感。

四、教学目标：

1、在歌曲学习过程中认识休止符，了解休止符的作用。能拍出带八分休止符的简单节奏，在演唱中唱出八分休止符。

2、能用连贯的声音演唱歌曲，表现歌曲欢快的情绪。

3、通过歌曲的学习，感受春雨、春景的美，培养学生热爱大自然。

五、教学重、难点：

能准确演唱带有八分休止符的乐句、体验休止符对歌曲情绪的表现作用。

六、 教学准备： 钢琴、教学课件

七、教学课时：一课时

八、教学过程：

（一）导入

1.听音乐做律动，感受音乐

播放《春晓》，让学生跟老师随着音乐做简单律动，感受春天美好的景象。 （学生跟随老师做律动。）

闻花香，练习呼吸

3.观看春天美景，欣赏《春雨》伴奏 ，初步感受音乐。

（播放课件）

（二）、新课讲授

1.初听歌曲，交流感受。