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西南师大版音乐二年级下册第四单元 快乐的小雨点 《戏雨 活动 大雨和小雨》优质课教案
教学重难点：
简谱的视唱能力。
学习音乐元素中的强弱关系并能在歌曲中演唱出来。
教学过程：
舞蹈引入
师：欢迎孩子们来到音乐课堂，今天老师将带大家度过一节愉快的音乐课。
在上课之前，我们先来动一动吧。全体起立（学生随教师舞蹈，播放大雨小雨音乐）
二、初听歌曲
师：你们的舞姿真好看啊，请孩子们闭上你们的小眼睛，仔细聆听，听完后说说你听到了什么？（教师播放大雨和小雨歌曲并展示课题）
选择1-2名同学回答（教师引导学生回答大雨和小雨的声音不同）
三、学习强弱对比
师：让我们来听一听生活中大雨和小雨的声音（教师播放下雨的声音）
窗外，下起了磅礴的大雨，外面的山坡和街道都淋湿了，再听突然下起了小雨，小雨温柔的从天空飘落下来，花儿和草儿都挺直了小腰，享受着小雨的滋润。
师：有哪些孩子听出来了大雨和小雨的声音有什么区别吗？（选择1-2名同学回答）
在我们音乐元素中，我们用强和弱来表示声音的大小，大雨的声音强，我们用字母F来表示，小雨的声音弱，我们用字母P来表示。（课件展示大雨强小雨弱的牌子）
师：让我们用强和弱的声音来模仿大雨和小雨的声音吧（教师指挥）
师：雨点们从天上欢快的落下来，溅起了优美的旋律，聆听老师的演唱，说一说哪些部分是强，哪些部分是弱呢？（播放大雨小雨歌曲，展示带颜色的简谱）
抽1名同学回答，红色部分强，黄色部分弱，没有颜色的部分正常力度演唱。
四、为歌曲伴奏
师：老师手里有2个乐器，孩子们听一下，哪个乐器的声音最像大雨？哪个声音最像小雨？选择同学演奏乐器，让我们为歌曲伴奏吧！（播放伴奏）
五、学习歌曲旋律
师：那我们来演唱一次大雨和小雨的旋律，先听老师钢琴示范（教师钢琴范弹旋律，课件展示简谱1-4小节）
强调坐姿，声音位置，口腔打开
师：准备演唱之前，我们把小腰挺直，凳子坐一半，演唱的时候嘴巴里面空空的，声音要高高的，小手挥拍（教师范弹，学生唱简谱）
师：孩子们演唱的声音真优美，再注意大雨和小雨的强弱就更好了，让我们再来一次（教师范弹，学生唱简谱）