三年级上册第五单元　啊，老师 《老师，您好 唱歌 每当我走过老师窗前》优秀教案

三年级上册第五单元　啊，老师 《老师，您好 唱歌 每当我走过老师窗前》优秀教案

过程与方法目标：学生处理歌曲情感的能力得到增强。

知识与技能目标：能够准确的演唱歌曲中附点音符节奏。

教学重点：能用亲切、深情的声音演唱歌曲。

教学难点：能够准确的演唱歌曲中附点音符节奏。

教学工具(或教学准备)：钢琴、多媒体设备

教学过程：

课前练习：

1、音阶练习 （c—e）

2、听音练习（135、246、357、461）

二、创设情境，导入教学

1．播放歌曲《我爱米兰》

????初听：仔细聆听，歌曲当中说了些什么？

????复听：师生一起聆听并轻轻地唱，指名说说从歌声中感受到了什么呢？你们心目中的老师是怎样的？

2、???这首歌曲以米兰花来比喻老师，颂扬了教师默默奉献的崇高精神，同学们通过听这首歌曲，感受到老师深情的爱。

　3、今天我们再来学一首赞美老师的歌曲《每当我走过老师窗前》（板书课题）

三、学唱歌曲

1.导语

师：老师的爱是深情的爱，是无私的爱，老师为了同学们，呕心沥血，忘我工作，用辛勤的汗水，培育着新的一代，那么，在今天的音乐课上你们想不想用歌声表达对老师的爱戴之情呢? (看歌词，学生完整初听《每当走过老师窗前》)

2.教师范唱(合着伴奏) 师：请同学们仔细听，老师是怎样表达这首歌曲的?用什么样的声音?什么样的速度?什么样的情感?（出示板书）

3.朗诵歌词。 师：这首歌曲歌颂了老师为培养一代新人呕心沥血，忘我工作的精神，也表达了孩子们对老师的尊敬、热爱之情，那么你们能用这种感情朗诵一下歌词吗? (请两位同学分别朗读二段，副歌部分全班齐读)

4.师：从同学们的声音中，老师都能感受到大家对老师的爱!怀着对老师的尊敬、热爱之情我们把歌曲再来完整的听一遍，听的时候嘴巴可以动)

5.跟琴学唱

(1)学唱第一段

1、跟琴用“LU”来轻轻哼唱旋律

2、加歌词演唱。 注意：唱“轻轻”时音量要弱些；唱“每当”时音量要强些。