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西南师大版三年级上册第五单元 啊,老师 《老师,您好 唱歌 每当我走过老师窗前》优秀教案设计
二、活动重难点
1.重点:会唱《每当我走过老师的窗前》
2.难点:基本掌握| X X X |的节奏型,培养爱倾听音乐的能力。
三、教学准备
1.物质材料:PPT课件、视频
2.已有知识经验:了解音乐当中的基本的音符时值
四、教学方法
1.教的方法:讲述法、提问法
2.学的方法:讨论法、谈话法、听唱法
五、活动过程
(一)、活动导入
1.提问导入:出示教师卡通图片,看到了什么?(出示PPT课件,请个别学生回答)
2.根据学生的回答,教师灵活引导学生了解教师的很多方面,使学生更加理解教师的苦口婆心。
(二)、活动进行
1.请学生们翻到《每当我走过老师的窗前》,观察感情基调。
2.教师播放音乐,请学生先听一遍。
3.教师教唱乐谱,学生跟学。
4.教师请学生分组唱,唱完以后教师纠正唱法。
5.教师提出| X X X |节奏型,了解掌握。
(三)、活动结束
学完歌曲,教师播放视频,学生观看后,再请学生来谈谈教师在他们心目中的形象。
六、活动延伸
再次唱起这首歌,使学生更加的全面具体的了解老师,辩证的看待老师对他们的批评与赞扬。
七、活动反思