西南师大版三年级上册音乐第四单元　丰收乐 《秋色美 唱歌 秋天来到了》优秀教学设计

西南师大版三年级上册音乐第四单元　丰收乐 《秋色美 唱歌 秋天来到了》优秀教学设计

歌曲中顿音、衬词的运用，首尾节奏紧缩与中间第三乐句用衬词演唱拉开了的节奏，形成了较强烈的对比，都对歌曲情绪的表达和音乐形象的塑造起到了极大的作用

第四、五乐句分别分别在五度大跳和四度音程交替，十六分节奏、前八后十六节奏以及带连音线的附点八分节奏和附点四分节奏的运用使得旋律更加动听。

歌曲的结束句紧接着前一句低音6构成了排列节奏的五度音程，接着上行四度将歌曲情绪推向高潮，深入人心。

【学情分析】

三年级的学生具有一定的识谱能力与音乐鉴赏能力，需要教师的多加引导。在声音表达方面应该引导学生全身心投入用积极的状态轻声高位置演唱，并且在演唱的时候多注意聆听自己与他人的声音。

本节课虽然重点的新知识点在于“顿音”记号的学习，但是歌谱中出现了切分节奏和附点节奏对于三年级上期的学生仅仅只是初步感知，还没有进行深入地学习。导致在学唱歌谱或者歌词的过程中，难免会有节奏不准确的现象。因此，在节奏出现偏差的时候多用情境中的语言或者肢体语言进行引导。

三年级的学生具有丰富的肢体语言表现力，尤其在一字多音的宽松排列和紧密排列节奏中，大胆地结合肢体动作使得学生更加投入音乐中去。

【教学目标】

学生能用欢快、活泼的情绪以及短促、跳跃、有弹性的声音演唱《秋天来到了》这首歌曲。通过演唱歌曲，感受大自然中无声而赋予音乐的秋季带给大家的欢乐。激发学生懂得珍惜劳动成果，愿意与别人分享劳动的快乐。

学生通过聆听、感知音乐、视唱歌谱、演唱歌词以及肢体动作表演完成《秋天来到了》这首歌曲的学习。

掌握好十六分音符一字多音的唱法及其同音连线的实值；认识并掌握“顿音”技法及唱法。学习理解后能运用“顿音”为旋律进行标记。

【教学重点】

用轻快、有弹性的声音演唱歌曲《秋天来到了》，认识顿音记号，感受歌曲喜悦的情感。

【教学难点】

用连贯的气息和声断气连的方式表现顿音记号的作用并运用标记；演唱过程中较复杂的切分节奏以及附点节奏的引导。

【教学课时】1课时

【教学对象】三年级

【教学准备】多媒体、钢琴、课件、卡片

【教学过程】

一、情境设置，导入音乐

（一）师:孩子们，秋天是一个金黄的季节，黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，放眼望去满是令人心醉的金色，随着秋风泛起金波，让我们跟美丽的秋景打个招呼吧！

师: 嗨~

生：嗨~

（二）学习第三学句---喊秋天

1.教师范唱。