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三年级上册第三单元 乘着歌声的翅膀 《你知道吗? 力度记号》优秀教案
1、 利用体态律动听觉感受音乐的强弱记号。
2、 通过打节奏活动认知强弱记号。
3、 通过音乐活动熟悉掌握音乐力度中强弱记号的使用。
4、 让学生利用强弱不同的音量来演唱《大雨和小雨》
教学重点、难点
认知音乐力度记号强记号f和弱记号p。
通过音乐活动熟悉掌握音乐力度中强弱记号的使用。
教学过程:
导入,初步感受
听《拉德斯基进行曲》,用律动感受音乐的强弱。
感受生活中的声音强弱的变化。
用听火车、飞机声音的变化,模仿声音感受生活中声音强弱的变化。
认识强弱记号
让学生看大屏幕,记忆强弱符号在音乐中的表示。
听节奏,辨别声音的强弱。
听老师拍一条节奏,听出声音的强弱。
学生分组拍带有强弱记号的节奏。
学生小组练习,最后拍对节奏和节奏中的强弱。
听歌曲,辩强弱
唱歌曲《大雨和小雨》,唱出歌曲中的强弱变化。
欣赏《拉德斯基进行曲》用拍手的方式随音乐的强弱变化进行变化。
教师小结。
下课。