西南师大版三年级上册音乐第六单元　大海的歌 《蓝蓝的大海 唱歌 大海》优秀教学设计

西南师大版三年级上册音乐第六单元　大海的歌 《蓝蓝的大海 唱歌 大海》优秀教学设计

【学情分析】

小学三年级的学生，对什么事物都很感兴趣，但对于音乐知识的了解又显得比较浅显。因此在教学过程中，要注重教学方法的运用，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

【教学目标】

1、用自然、深情、优美的歌声自信地演唱《大海》。

2、感受三拍子歌曲的旋律特点,感受力度强弱变化给音乐带来的美感。

3、在学唱中感悟词曲中蕴含的“美”，懂得珍惜、保护大海，热爱大自然。

【教学重点】

用自然、深情、优美的歌声自信地演唱《大海》。

【教学难点】

附点四分音符的演唱。

【教学过程】

一、感受大海：

1、师：今天，我带孩子们去一个地方，请安静的听一听，这是哪儿？听完后举手回答。(播放大海声音，学生聆听)。

2、我们已经越走越近，看，大海就在我们的眼前，让我们一起来欣赏大海吧。

（孩子们，美吗？用你们美丽的声音告诉我，美吗？老师有首歌送给大家，请孩子们认真听，听听歌里说了一个怎样的大海？）

【设计意图：通过听、看等最直观的方式充分享受大海独特的美。】

二、歌唱大海：

（一）感受歌曲：

1、师：这是怎样的大海?（思考）

生自由发言

师总结：我们的大海一望无际，阳光、沙滩、海鸥、帆船、鱼、虾。在阳光的照耀下，我们的大海就像一位身穿蓝色纱裙的美丽姑娘，它也是海洋万物的母亲，。

2、师：瞧，有三条鱼从海面上跳出来，第一条鱼落水的声音是“蹦”和第两条鱼和第三条鱼跳水的声音是“嗒”，这三条鱼跳水的声音在力度上有什么不同？听。（提出“强弱弱”的节奏特点。“蹦 嗒 嗒”从大、小鱼跳水声中感受三拍子的特点，通过不同的表现方式体会三拍子的节奏韵律。）

（师总结：对，第一条鱼声音要大，后两条声音要小，从力度上来说，第一条鱼的声音强，后两条声音弱。）

3、师：请孩子们用你们喜欢的身体语言击拍为歌曲伴奏吧。老是喜欢这样身体语言...

【设计意图：在生动有趣的场景中感受歌词的美，熟悉歌曲的节奏韵律。】