西南师大版三年级上册音乐第一单元　森林之歌 《我爱大森林 唱歌 小树快长高》优秀教学设计

西南师大版三年级上册音乐第一单元　森林之歌 《我爱大森林 唱歌 小树快长高》优秀教学设计

1．教学重点：感受乐曲的不同情绪；学会用跳跃、富有弹性的声音和亲切、饱满的情绪演唱歌曲《小树快长高》。

2．教学难点：通过肢体语言来表现音乐形象；弱拍起的歌曲节奏。

[教学过程]

一、?????组织教学

开火车律动（音伴《小树快长高》）

过渡语：小朋友，让我们坐上音乐列车，一起去郊外游玩好不好？音乐列车出发啦！

说明

在欢快的音乐声中教师带领学生律动进教室，营造和谐、欢愉的课堂氛围。通过多媒体出示音乐列车开动的画面，创设学习情境。学生随音乐做开火车律动，初听歌曲旋律，感受歌曲情绪。 二、学习歌曲《小树快长高》

1．故事导入（音伴《小树快长高》）

过渡语：你表演的是什么？……真不错，请坐。（学生入座）小朋友，刚才我们一起听了歌曲，现在，让我们坐上音乐列车继续前进好不好？音乐列车出发啦！

说明

用童话吸引学生学习注意力，激起学生学习兴趣，复听歌曲旋律，加深印象。 2．难点学习

过渡语：小朋友快看，谁来啦？（多媒体出示动物）动物朋友们正在欢迎我们呢！快跟它们打声招呼吧！小朋友，让我们和小动物来玩个超级模仿秀的游戏好不好？我来宣布游戏规则：

游戏《超级模仿秀》

师：超级模仿秀 生：我来秀一秀！

游戏规则：由小动物出题，出示歌中出现的节奏的叫声，学生模仿。

3．初听歌曲

过渡语：小朋友你们太棒啦！敢不敢来些有难度的？好！生：想，我们请出歌声最动听的小夜莺，（画面转换至森林场景，）大家掌声欢迎它吧！它还给我们带来一首好听的歌曲呢。让我们一起听听。

听、看结合，感受歌曲情绪。

说明

学生边听，边欣赏用课件创设的童话般的情境，吸引学生注意力，使学生产生兴趣。 4．复听歌曲，理解歌词

过渡语：你觉得歌曲的情绪是怎样的？ 原来小夜莺要我们模仿的是这首活泼欢快的歌曲。让我们再仔细听听，歌中唱了些什么。

学生回答，多媒体出示歌词。

5．朗读歌词

过渡语：小朋友，让我们先来模仿小夜莺朗读歌词好不好？我们先一句一句地来。