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三年级下册第三单元 黔岭飞歌 《侗歌声声赛金蝉》优秀教案
教学重点难点：
引导学生充分感受侗族儿歌的风格特点。
体验音乐的情绪，在能较为准确地演唱二声部演唱的基础上进行侗族歌舞的表演。
教材分析：
《侗家儿童多快乐》这首歌曲具有浓郁的民族风格，曲调活泼跳跃，节奏明快，表现出侗家儿童在党的关怀下，生活得无比幸福。第一、二、三、四乐句节奏基本相同，以较快的反映出儿童天真活泼和好动的年龄特征。第一声部节奏拉宽，第二声部是第一声部旋律的紧缩，两个声部的结合给人以既变化又统一的感觉，把歌曲推向高潮。休止符的运用也十分巧妙的使歌曲原来类似说话的一字一音的平稳规律，突然停顿了一下，描绘出儿童天真烂漫、风趣可爱的神情。
教学准备：
电脑、侗家风情画面、音响等。
教学过程：
一、课前律动，演唱歌曲《大家都来采金秋》（生随录音伴奏演唱）。
二、听歌曲《爱我中华》。
老师为小朋友们播放一首很好听， 又很熟悉的歌曲《爱我中华》，它是由著名女高音歌唱家宋祖英演唱的，请小朋友们边听边想这首歌表现的是什么内容？
三、新歌教学
1、初步感受歌曲
下面我们一起来了解了解侗族吧。（拓展资料）接下来我们就来听听这首侗族儿童歌曲《侗家儿童多快乐》.请小朋友们注意这首歌曲的速度是什么样的？（稍快）他表现了侗族小朋友怎样的心情？（高兴，愉快）。侗家娃娃用美妙的歌声来欢迎我们了，让我们仔细聆听。（播放音乐《侗家儿童多快乐》）初听音乐，初步感受。
2、欣赏完以后，你此刻的心情怎么样？（高兴、欢快、愉快地）
生：情绪欢快?
师：快乐的情绪感染了我们大家，请小朋友们说说这首歌为什么觉得让我们快乐？
生：因为侗家儿童的生活很幸福……
3、高声部节奏练习（三、四乐句，合唱部分的节奏）
请小朋友们看到这条节奏是多少拍的？（四二拍）有几个小节？（8个小节）这条节奏很简单，请你们自己用手拍节奏，用“da”读出高声部的节奏。
低声部节奏练习（三、四乐句，合唱部分的节奏）。
请小朋友们看到这条节奏，请大家注意后十六分节奏的拍法，师教大家拍几遍。然后请你们用手拍节奏，用“da”读出低声部的节奏。
4、学习合唱部分旋律和歌词(三、四乐句)。
（1）学习高声部旋律和歌词（三、四乐句）
A.学唱高声部旋律，师用“lu”教唱后生练唱。