西南师大版三年级下册第一单元　田野牧歌 《牧童的歌 唱歌 清脆的牧笛》优秀教案设计

西南师大版三年级下册第一单元　田野牧歌 《牧童的歌 唱歌 清脆的牧笛》优秀教案设计

通过歌曲的学唱，学习四四拍有关知识，培养学生能进行和谐的二声部演唱，并用活泼的情绪演唱歌曲.

(三)能力目标

通过表演和动作创编的活动，培养学生的音乐表现力和想像能力.二、教学重.难点

歌曲学习《清脆的牧笛》、拓展活动《牧羊小唱》三、教学准备

多煤体，课件.四、教学时间三课时

五、教学过程

(一)组织教学(激发学生的学习兴趣，让学生在轻松，自然中进入学习状态)1.提问.导入新课.

师：孩子们，你们去过田野吗?田野是什么样的?(生答略)

师：老师今天要和你们一块儿到田野去看看.(播放课件 田野景色，背景音乐

《清脆的牧笛》.

2.师：孩子们，你们听这是什么声音.(播放课件，歌曲中歌词是”嘟”的合唱声部，让学生初步感受用合唱来表现牧笛的音色效果，从而激发学生的学习欲望) (生答略)

师：孩子们，这是牧笛美妙的声音，你听出来了吗?(进入新课教学 合唱声部的学习)

(二)新课教学(歌曲学习，帮助学生理解音乐形象，有感情地演唱歌曲)1.学习歌曲合唱部分.

师：孩子们,牧笛的声音真清脆，你能模仿一下吗?(学生用自己的方式进行模仿)

师：大家真能干，模仿得真像，现在老师要出一个难题考考你们.老师唱一段旋律，请你拍出这段旋律的节奏.

4∕4 4—3—∣ 4 3 23—∣ 3—1—∣ 2 1 7 1—‖

师：这个节奏是四四拍.四四拍是以四分音符为一拍，每小节四拍，强弱规律是强、弱.次强、弱.让我们一块儿拍一拍.(结合歌曲学习四四拍的音乐知识) (4)师：你们看，老师这有一些小音符，它们应该是分好组的，但是老师粗心忘了加小节线，请聪明的孩子帮助我根据拍号为旋律4—3—4323—加上小节线并唱一唱旋律.

(5)学生为旋律加小节线，唱旋律.(小组学习)(6)集体练唱旋律.

师：孩子们真能干!不知大家记住四四拍的强弱规律没有，我想请几位同学来比比，看谁能按四四拍的强弱规律准确地唱出旋律3—1—∣ 2 1 7 1—‖

抽学生教唱旋律，集体练唱.(学生在游戏中掌握四四拍，并熟悉第二声部的旋律)

师：这里还有一条旋律，请你们分组学习两小节，比比哪组的孩子学得最快最准确,(让学生在竞争中学会第一声部的旋律)

学生分组教唱并评价.

师：孩子们，这两条旋律就是歌曲的合唱部分，让我们合起来用和谐的声音唱出牧笛的声音.(学生练习二声部合唱，注意两个声部的和谐和学生合唱习惯的培养)

师：孩子们，牧童吹起了悦耳的笛声，为美丽的田野带来了欢乐，让我们一块来听听歌曲《清脆的牧笛》.(导入齐唱部分的学习)

完整地学唱歌曲.(在学习中，引导学生体会歌曲所表达的意境和情感，使学生能有感情地演唱好歌曲)