西南师大版三年级下册第五单元　五洲儿童齐相聚 《手拉手 唱歌 红蜻蜓》优秀教案设计

西南师大版三年级下册第五单元　五洲儿童齐相聚 《手拉手 唱歌 红蜻蜓》优秀教案设计

课时

两课时

年级

三年级

教学目标

情感态度价值观：丰富学生的音乐视野，感受日本音乐风格特点，激发学生对童年生活的美好感受和热爱。

过程与方法：以体验感受为主，通过节奏训练、歌表演等方式，培养学生的音乐素养以及综合能力。

知识与技能：通过学习歌曲感受三拍子的强弱规律，能完整的表演唱歌曲。

教材分析

《红蜻蜓》是西南师范版小学三年级下册第五单元“童年回忆”当中的第三课，歌曲为三拍子两乐曲组成，节奏明显，旋律优美抒情。是一首反映童年美好生活的日本儿童歌曲，虽然词中已经是以长大了的角度来描写的童年，但其中的美好镜头都是由美丽童年构筑的.词 曲结合自然，很形象的描述出了童年的美好时光，以及对童年生活的美好感受和热爱.

学情分析

三年级学生在以往的学习中，已具有三度音程构唱的基础；具备了基础的表演唱能力，但在学唱过程中，学生在音准、歌词逻辑重音、歌词如何归韵方面存在问题，还需要教师进一步地指导。

教学重点

用优美的声音、均匀的气息演唱歌曲。

教学难点

1、记忆歌词，并准确演唱歌曲。

2、准确区分：“X X X”“XX X X”“X X XX”三条节奏。

教具

多媒体录音资料、播放器、红蜻蜓道具

教学流程

教师活动

设计意图

一、组织教学

播放《红蜻蜓》主题歌律动让学生在优美的歌声中进入课堂

打破常规的导入方式，让学生在进入课堂时就能以轻松的心情感受三拍子的旋律。