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三年级下册第五单元 五洲儿童齐相聚 《手拉手 唱歌 大家一起跳起来》优秀教案
教学重点、难点：
重点：感受三拍子的强弱规律，用明亮的声音、欢快的情绪演唱并表现歌曲。
难点：附点节奏的掌握、重音记号和延音记号的认识。
教具准备：
钢琴、幻灯片
教学过程：
组织教学，师生问好。
导入：
同学们，先跟老师做一个模仿游戏，全体起立（师做动作，生跟学）。跟着美妙的音乐再来一次（律动）（放大家一起跳起来）。
师提问在律动的时候老师的脚步在轻重上有什么变化没有？（师出示三拍子的强弱规律），三拍子可以用画三角形的形式来表现，请生伸出手跟师多练习几遍。
三、新课教授：
1.有一首歌它就是三拍子的，（师出示拍号），生齐读课题（师出示课题）。老师想完整给大家表演唱一遍这首歌曲（黑板出示题目），请同学们边听边思考歌曲的速度、情绪是怎么样的？（PPT出示）
2.今天我们来比一比哪个队是最佳小小指挥家，请你们伸出手画三角跟着音乐来试一试。
3.教学生用LU来模唱
4.大屏幕出示乐谱，师弹单音，生用LU哼唱。提醒坐姿、调整呼吸，轻声、高位的歌唱。
5.请生自由读歌词。
6.抽小队读歌词，师发现问题示范节奏读，让生自己找不同。
7.解决附点节奏。
8.老师给你们带来了两个新朋友，黑板出示重音记号和延音记号。师解决难点，并提出来单独对比练习。（对比时重音的强拍一定要突出，弱音要弱下来，唱得美一点。）
9.师生接龙唱等多种形式演唱。
10.全体起立，请生带着热烈地情绪演唱歌曲。
拓展创造与表现：
同学们，我们有的同学也跳起来了，你们看，图片上有这样几种舞蹈动作，（此时大屏幕先出示四张舞蹈照片）我们来选择一个你喜欢的动作，还可以加上自己的创编，每一个队的前后四个同学为一个小组，一起跳起来吧！
师放范唱，全班齐跳，再请两个小队展示，其他小队从整齐度、表情、动作三个方面进行评价。
课堂小结