西南师大版三年级下册第四单元　献给爸爸妈妈的歌 《欣赏 吉祥三宝》优秀教案设计

西南师大版三年级下册第四单元　献给爸爸妈妈的歌 《欣赏 吉祥三宝》优秀教案设计

教具准备：钢琴、课件

着装要求：无

设计意图：二年级学生对独特的东西有很大的好奇感，模仿能力也很强。这首歌曲采用一问一答的形式，让学生有限的记忆。音乐欣赏课就是运用聆听，让学生自己去体验不同的人声，加深音乐的记忆，培养学生和激发学生持久的兴趣。在音乐欣赏课上，在轻松愉快的玩乐中，激发学生浓厚的听赏音乐的兴趣，在获得美好音乐的享受时，通过亮点来记忆音乐。

教材分析：《吉祥三宝》是一首一家三口对答式的蒙古歌曲，曲调简单，歌曲中一家三口温馨幸福的对唱传达出来的家庭和谐与美好，很打动人。歌曲中的太阳，月亮、星星、花儿、果实、爸爸、妈妈和孩子，虽然是造化使然，但其中的亲情与至爱却唯独人类所独有，别致的编曲和RAP的蒙语开场，让人耳目一新，温馨和谐的美好氛围，让学生感知亲情。

教学目标：

1、聆听《吉祥三宝》，并了解蒙古族的风土人情，领悟歌曲内涵，珍惜自己所拥有的幸福生活。

2、能听辨童声、女声、男声三种人声，能用肢体动作表现不同人声。

3、能准确划分《吉祥三宝》歌曲结构，并选择自己喜欢的方式进行表演。

教学重难点：

教学重点：能听辨童声、女声、男声三种人声，能用肢体动作表现不同人声。

教学难点：能准确划分《吉祥三宝》歌曲结构，并选择自己喜欢的方式进行表演。

教学过程：

一、导入

师:师生问好,同学们翻开课本22页,我一起来复习一下我们上节课学的蒙古族名歌,《草原就是我的家》!

师:孩子们唱得真棒!老师有个问题要问问在座的同学们,我们都爱自己的家，谁愿意介绍自己的家庭成员呢？

生:我家有：爸爸妈妈、爷爷奶奶

生:我家有：爸爸妈妈、外公外婆

生:我家有：爸爸妈妈、爷爷奶奶

生:我家有：爸爸妈妈、哥哥、外婆

二、初听歌曲

师：今天老师给你们介绍一位小伙伴，她可幸福了，他爸爸创作了一首歌曲《吉祥三宝》作为生日礼物送给她，我们来听听。小朋友们有个小任务,就是听听看歌曲里面是由哪种“人声”在唱歌，你们能完成吗？

生：能

师：好的，那就请小朋友们仔细的听喽！

——播放音乐

师：这首歌好听吗？