三年级下册音乐第三单元　黔岭飞歌　 《苗家飞歌过山来 欣赏 苗岭的早晨》精品课教案

三年级下册音乐第三单元　黔岭飞歌　 《苗家飞歌过山来 欣赏 苗岭的早晨》精品课教案

三年级学生，对音乐的鉴赏能力处于初级状态，他们对乐曲的段落划分学习才刚刚起步，对于理解听辩乐器音色、以及音乐要素等在音乐作品中的作用，都还有很大的学习空间，他们性格开朗活泼，对新鲜事物的探索力很强，因此，教师应因人而异，因材施教，制定行之有趣的的教学环节与着实有效的问题设计，让学生在教师的指导下，轻松愉快的理解音乐，欣赏音乐，爱上音乐。从而养成良好的聆听习惯。

教学目标

（一）、情感态度与价值观目标

以音乐为载体，以聆听欣赏音乐为主，充分发挥学生的想象力、创造力,认知能力、审美能力。

（二）、“过程与方法”目标

启发学生初步了解苗族飞歌的音乐体裁，感知苗族音乐的风格，体验欣赏的快乐。

（三）“知识与技能”目标

培养学生在聆听中，用音乐的情绪变化来划分乐曲的段落，随音乐哼唱主题，感受力度、速度在音乐中的表现作用。并认识主奏乐器口笛，并能听辨出其音色。

四、教学重难点

1、以音乐为载体，充分发挥学生的想象力、创造力。

2、学生通过旋律中降3的出现，感受苗族飞歌的音乐特点。

五、教学过程

（一）师生亲和 集中注意

设计意图：集中学生注意力，拉近师生亲和力。

（二）聆听主题 想象意境

1、师弹琴，生聆听辩别音乐表现一天中的什么时候？

师：欢迎同学们走进梅老师的音乐课堂！希望今天的音乐欣赏课能给同学们带来 美的享受与更多的收获。好，先听老师弹奏一段音乐，你能从音乐中感受出这是 表达的一天中的什么时候吗？

师：弹钢琴

师；表达了一天中的什么时候？为什么？

生：答

2、师再次弹琴，学生想象自己眼中的早晨美景是怎样的？

师：俗话说：“一年之际在于？，一日之际在于？。”也有人说：“一日之中最美丽的就是黎明。”好，让我们听着音乐，打开想象的翅膀，想想你心中最美的晨景是怎样的？

师：谁来分享一下你心中美丽的晨景是怎样的？

生：聆听与想象，并回答。