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西南师大版音乐四年级上册第五单元 学戏曲 《学唱段 唱歌 青蛙打鼓》优质课教案
整首歌曲风格活泼诙谐，倚音和下滑音的巧妙运用突出了豫剧音调和河南地方语言特点，极具表演性。（目标二：知识与技能）
（目标三：过程与方法没有体现）
二、教学对象分析：
四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足.特别是对戏曲音乐的特点和演唱了解不多，所以我们只能由浅入深去引导学生对歌曲的学习兴趣。
三、教学目标：
1、通过学习活动，教育学生爱护劳动成果，从而培养学生的崇高思想。（目标一：情感态度价值观）
2、通过歌曲的学习，让学生掌握倚音和下滑音的演唱，能用圆润优美的声音把握河南豫剧的地方语言特点，从而培养学生热爱戏曲。（目标二：知识与技能）
3、通过教学活动加入伴奏乐器蛙鸣器和双响筒，从而提高孩子们学习戏曲的兴趣。（目标三：过程与方法）
四、教学难点：正确演唱倚音和下滑音，突出河南豫剧的特点。
五、教学重点：通过音乐教学活动让孩子们能够用优美圆润的声音演唱歌曲。
六、教具： 蛙鸣器、钢琴、双响筒
七、教学过程
（一）导入：
师：同学们，今天老师给你们带来了三段有关戏曲的音乐，请你们听一听他们分别属于什么剧种？但是在听的时候老师有一个要求，就是听完以后再回答问题好吗？
生：好
（播放三段音乐京剧《唱脸谱》、豫剧《刘大哥讲话理太偏》、黄梅戏《对花》片段。）
环节目标：通过本单元的知识内容利用几种不同风格的戏曲并设计有与本课相同特点的剧种导入课题。（对比聆听法）
环节目标：通过本单元的知识内容利用几种不同风格的戏曲并设计有与本课相同特点的剧种导入课题。（对比聆听法）
生：京剧.....
师：我们一起来看一看，有京剧，京剧唱腔流畅轻快，刚劲有力；豫剧唱腔比较口语化、贴近生活、黄梅戏唱腔委婉细腻...
（二）新课教授
初听歌曲
师：感受了三种不同的剧种，接下来我们再听一首音乐，听听这段音乐跟之前听到的三种哪一风格最为相似？（明确歌曲的剧种出示歌曲题目）
生：....
师：（刘大哥讲话.....打一面，坏一面..）他们的风格相似吗？