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西南师大版音乐四年级上册第五单元 学戏曲 《看脸谱 欣赏 唱脸谱》优质课教案
教学内容
西南师范大学出版社四年级上册欣赏戏歌《唱脸谱》
教材分析
《唱脸谱》是西师版四年级上册第五单元学戏曲中的一首与众不同的欣赏歌曲，体裁为“戏歌”。 这首歌巧妙地将通俗歌曲的风格与戏曲音乐融合在一起，它既有通俗音乐元素，又有京剧元素。 全曲用京剧曲调谱写而成，共两部分：歌曲的Ａ段是用通俗唱法演唱，包含四个乐句。曲作者将地道的老北京方言自然地融化在旋律中，依字行腔，韵味十足，突出外国人对中国京剧极高的赞美。歌曲的Ｂ段是用京剧唱腔演唱，包含四个乐句。前三个乐句均为两小节，保持着结构的完整；第四句“黑脸的张飞叫喳喳”通过节奏的伸展和托腔，将长度扩充为八小节，以生动的笔调描绘出京剧中人物角色脸谱的特点。歌曲旋律潇洒流畅、激情豪放，唱出了中国人对国粹艺术京剧的赞美之情和拥有这门传统艺术的骄傲和自豪感。
学情分析
小学四年级的学生能初步对身边的艺术现象进行分类归纳，感知力、理解力较强，模仿能力和创造能力都有一定的提高，对新鲜事物感兴趣。本课以京剧作为主要教学内容,旨在让学生多了解祖国优秀的民族传统文化。在课前了解发现，现在的学生对京剧知识了解不多，对京剧音乐更是了解甚少。京剧艺术似乎距离学生们越来越远，京剧脸谱艺术对于他们来说是比较新鲜，学生们都知道京剧是国粹，然而京剧究竟有什么样的魅力？唱腔有何特点？学生们可能连最基本的常识都不清楚。教学中为学生提供了充分的活动条件，留给自由的空间，调动学生主动参与的热情，使学生通过切身体验激发情感，初步体验京剧音乐文化知识，使学生有浓厚的兴趣和强烈的表现欲望。
教学目的
1.初步感受京剧唱腔音乐的韵味特点。让学生了解京剧与流行歌曲的巧妙融合，激发学生热爱民族传统艺术的兴趣，培养学生对祖国的热爱之情。
2.初步了解京剧脸谱的特点，加强学生的艺术审美体验。
教学重点
１. 模仿演唱歌曲第一段第二部分歌词。
２.了解脸谱知识，分辨脸谱的特点。
教学难点
歌曲最后一句拖腔的演唱。
教具准备
多媒体课件、钢琴、脸谱面具。
教学过程
初步聆听，感知戏歌
教师演唱《唱脸谱》第一段，学生边欣赏边想：这首歌曲在音乐表现形式上有什么特点？学生回答。
教师介绍“戏歌”的特点：采用通俗音乐的创作手法，汲取了戏曲音乐素材的歌曲叫做戏歌。戏歌的出现是为了让我们通过简单易懂的音乐形式了解戏曲。《唱脸谱》这首戏歌汲取了京剧的音乐素材，京剧是中国戏曲的榜首，也是我国的国粹。
初赏歌曲，了解术语
1、完整欣赏歌曲
师：今天这节课，我们要欣赏《唱脸谱》这首戏歌，初步感受京剧的艺术魅力。下面让我们完整地欣赏《唱脸谱》，用心记下不懂的地方，听完后提出来。
（课件出示《唱脸谱》MV）
2、解释学生不懂的词语