四年级上册音乐第二单元 旋转的舞步 《快乐小舞曲 欣赏 那不勒斯舞曲》精品课教案

四年级上册音乐第二单元 旋转的舞步 《快乐小舞曲 欣赏 那不勒斯舞曲》精品课教案

第二部分，乐队再以全奏形式演奏意大利舞曲风格的音乐，速度急速，将全曲推向高潮而结束。

学情分析：

四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，但对于音乐的信息量还不够，在分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足。学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力。感受音乐热烈、奔放的音乐情绪是本课的重点，在欣赏的时候，根据旋律中音的高低、长短创编动作，，用反复聆听和使用打击乐器为乐曲伴奏的方式熟悉乐曲旋律，感受、表现音乐热烈奔放的情绪。

教学目标：

（1）、通过聆听小号独奏《那不勒斯舞曲》，认识铜管乐器—小号，感受具有意大利风格的舞曲，体验音乐热烈奔放的情绪。

（2）、 通过听赏和音乐表演等实践活动，体会音乐速度、力度、节奏等要素对音乐情绪的作用。

（3）、通过律动、画旋律线、乐器伴奏等教学手段，帮助学生记忆乐曲主题；通过分段聆听，引导他们初步分辨三部曲式的音乐结构。

教学重、难点：

教学重点：感受音乐热烈奔放的情绪，并能记忆一段乐曲主题。

教学难点：引导学生初步分辨三部曲式的音乐结构，体会音乐速度、力度、节奏等要素对音乐情绪的作用。

教学准备：

多媒体课件、小号、打击乐器（响板、三角铁、碰铃、串铃）、旋律图谱

教学过程：

一、激趣导入

1、观看视频芭蕾舞《四小天鹅》

师：同学们，老师今天带来了一段舞蹈视频，观看后说一说这是什么舞？这段舞蹈叫什么？它带给你什么样的感受？

生：

师介绍芭蕾舞剧《天鹅湖》及曲作家：

这段优美的舞蹈选自俄国著名作曲家柴可夫斯基所创作的芭蕾舞剧《天鹅湖》，《天鹅湖》讲述了一个动人的故事。有一位美丽的公主名叫奥杰塔。她在天鹅湖边游玩时被恶魔变成了一支白天鹅，王子在游玩时遇到里她，并被她深深的吸引。在王子的成年舞会上，恶魔施展魔法想迷惑王子。王子差点受骗，最终及时发现，击杀了恶魔，帮助白天鹅变回了公主。

2、引出课题

师：今天，我们就赖欣赏故事中的一个片段。在这个片段中，一共出现了两位非常重要的角色：一位是可怕的恶魔，另一位则是恶魔变出来的美丽的意大利女郎。意大利女孩所跳舞蹈的音乐也就是《那不勒斯舞曲》

师出示课题《那不勒斯舞曲》

二、新授课

（一）、乐曲主题聆听（小号部分）

1、初听主题