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西南师大版四年级上册音乐第二单元 旋转的舞步 《大家来跳舞 唱歌 请你和我跳个舞》优秀教学设计
2、技能：能够根据音乐节奏，区分左、右方位，尝试边唱歌曲边跳舞，比较完整地完成集体舞动作。
3、情感：在舞蹈中学会与人交往，与人合作。体验音乐、舞蹈带来的快乐。
教学重、难点：
1、了解邀请舞的特点，初步掌握邀请舞的舞蹈规则。
2、体验音乐、舞蹈带来的快乐，在舞蹈中学会与人交往，与人合作。
导入
律动：
老师播放歌曲，随着歌曲请小朋友动一动，跳一跳。
（设计意图：用《请你跟我跳个舞》的音乐做舞蹈伴奏，让学生整体感受歌曲的情绪和音乐形象）
二、学跳集体舞
1、老师：刚才我看到有个小朋友做伸右脚伸左脚的动作，怎么会想到这样做呢？（设计意图：熟悉歌词，能够记住歌曲中唱到的一两句歌词，并跟着熟悉的歌词做一做舞蹈动作）
学生回答：歌词中唱到了。课件出示：伸右脚，伸左脚
教师边示范边念歌词，学生跟着一起学一学。提示：插腰做，左右要分清，读“脚”的时候要收回。
2、问：歌曲中还唱到了些什么？
学生回答：转圈。课件出示歌词：转个圈儿站站好。
跟着老师一起向右转一转。提示：用跑跳步，一拍一次，数到8正好转回原来的位置，统一向右。
你还听到了什么？
（预设：学生说到的歌词一起来学学相应的动作。如果说不出来教师就出示歌词把唱到的再一起学一学）出示歌词。（课件播放）
教师指导：这首歌曲的开头是一个人向另一个人发出邀请，一起跳舞的意思，我们一起来学一学怎样发出邀请。教师边念歌词边示范。被邀请的小朋友伸出手跟你的舞伴手拉手。教师边示范边念歌词。
3、让我们一起来把学到的动作串联起来跳一跳，教师边示范边唱歌词。（设计意图：教师范唱歌曲使歌曲的速度降慢，学生在初学时速度不能太快，让学生能够跟着老师的歌声跳起来，一方面能够练习学生动作的协调性，另一方面能够增强学生学习舞蹈动作的信心）
4、大家学的真快，我们来跟着音乐跳一跳，这一次速度要加快了哦。
教师带领学生跟着歌曲一起跳舞。（课件播放音乐）
5、请学生坐好，大家来看看这些小朋友也在跳舞，他们排成了什么舞蹈队形呢？（课件出示图片）
（设计意图：通过观看图片直观的了解什么是集体舞，什么是圆圈舞）
学生回答：圆圈。