西南师大版音乐四年级上册第二单元 旋转的舞步 《大家来跳舞 唱歌 拉库卡拉查》优质课教案

西南师大版音乐四年级上册第二单元 旋转的舞步 《大家来跳舞 唱歌 拉库卡拉查》优质课教案

2．过程与方法：充分调动学生学习兴趣，引导他们通过歌曲《拉库卡拉查》积极参与音乐审美和体验活动（唱、奏、舞），培养其音乐表现能力。

3．情感态度与价值观：通过感受墨西哥音乐的风格特点，培养学生以积极的态度体验并喜爱拉丁美洲民族音乐，增强学生对世界多元文化的接纳和喜爱。

【教学重点】

1.学习演唱歌曲，体会感受墨西哥音乐热烈、欢快的风格特点。

2．歌曲第二部分的弱起节奏（学生演唱比较困难），理解和表现歌曲的情绪。

【教学难点】

1．歌曲第一部分的第一遍与第二遍的两个结尾句不同，易混淆。

2. 歌曲的第一部分一音多字的唱法不同，第二部分结尾句的后十六节奏

【教具使用】钢琴、打击乐器、多媒体课件　

【教学过程】

组织教学

师生问好

创设情境，导入新课

师：让我们一起带着轻松愉快的心情来享受音乐，你们喜欢旅游吗？现在老师带你们到一个美丽的国家去旅行，这个国家是仙人掌之国，这个国家就是墨西哥，一起去感受一下墨西哥舞蹈的舞蹈吧。（播放《墨西哥舞》片段）

师：看完了《墨西哥舞》片段，你的心情怎样?

师：舞蹈者的服饰有什么特别之处？（出示课件舞蹈者图片）

生：女的穿的大裙子，男的头上戴着大帽子

（师补充：女，花哨的大摆裙，颜色鲜艳，男，宽沿帽）

师:墨西哥人不仅在服饰上别具特色,他们的舞蹈也在世界享有美誉,草帽舞则是墨西哥的国舞,刚才我们所欣赏的舞蹈就是草帽舞.

小结：通过刚才对墨西哥的了解，你们觉得墨西哥人的性格怎么样？

感受、体验拉丁美洲国家—墨西哥舞蹈、音乐风格特点

老师给大家带来一段墨西哥民歌《拉库卡拉查》，先听一听。（播放《拉库卡拉查》）

师：从刚才大家洋溢着笑脸的表情，就已经看到很开心了,那戴老师问一下，从这段音乐当中，有一句歌词是很特别的，你们发现是什么歌词？

生：拉库卡拉查

对了，这就是这首歌曲的歌名（板书《拉库卡拉查》）