四年级下册音乐第三单元 云之南 《欣赏 彩云之南 》精品课教案

四年级下册音乐第三单元 云之南 《欣赏 彩云之南 》精品课教案

4.欣赏本课，激发学生热爱民族文化热爱祖国的情怀。

教学重难点：

认识葫芦丝及其特点，学习本课让学生热爱家乡热爱自己的祖国并且能够热爱民族文化。

教学工具：

多媒体、电子琴、葫芦丝等

教学过程：

一、导入(舞蹈导入）

师：今天老师给大家带来一段才艺展示，同学们看好咯！(播放音乐老师跳一段傣族舞）

师：同学们你们知道刚才我跳的是什么舞蹈吗？（傣族舞）

傣族舞是那个地方的特色呢？（云南）那里不仅四季如春,气候宜人,还有美丽的自然风光,而且,那里还居住了好多的少数民族呢!

云南,又名彩云之南, 处于我国西南边陲，拥有丰富的自然资源，素有“植物王国”，“动物王国”，“有色金属王国”，“药材之乡“的美誉。而且还居住了除汉族以外25个少数民族，其中最被大家所熟知的有：傣族、白族、壮族、哈尼族、纳西族、独龙族等。

师：今天，就让老师来充当一次导游，带领同学们一起来一次云南的音乐之旅吧！

二、前奏AB部分，初识乐器葫芦丝

师:接下来老师带来了一首专门写给云南的歌曲名叫《彩云之南》，我们?一起来欣赏?这首歌曲吧！在听的时候同学们要思考?两个问题:

(1)、这首歌开始主要运用了那种乐器？

(2)、这首歌的情绪是怎样的？

师：通过刚才的聆听，我们来解决第一个问题，歌曲开始主要运用了那种乐器？

生：（葫芦丝）

师：对！葫芦丝是我们云南特有的乐器之一，（介绍葫芦丝），葫芦丝属於簧管内乐器。常见的葫芦丝是由一个作为共鸣腔的葫芦和三根竹管组成。竹管插入葫芦的一端有簧片。中间竹管为主管，两边为附管，主管上开有七个按音孔（上六下一）。

师：接下来让我们来听一听葫芦丝的音色是怎样的？（范奏前奏部分）（生回答）通过刚才同学们的回答，葫芦丝的音色是柔美的，动听的，婉转悠扬的，多用于表达深情和委婉的乐曲中。

师：认识了葫芦丝你们来回答第二个问题，这首歌的情绪是怎样的？

生：（。。。。。）

师：通过刚才你们的回答可以归纳为两种情绪，一种是抒情优美的，一种是热烈欢快的。

二、学唱主题音乐，赞美多彩云南。

1.教师范唱，初听主题乐段。