四年级下册第三单元 云之南 《唱歌 我爱我家小竹楼》优秀教案

四年级下册第三单元 云之南 《唱歌 我爱我家小竹楼》优秀教案

教学过程：

师生问好

导入

1.出示云南省地图，提问：同学们，知道这是我国哪一个省的地图吗?请同学自由回答。还有很多同学不知道，老师来帮助大家想一想（出示丽江、大理的图片帮助孩子们思考）

2.师：同学们真聪明，这就是我们云南省的地图。大家觉得它的形状像什么动物啊？（孔雀。学生自由回答）由孔雀，引出傣族。

3.师：今天我们要去傣族朋友的家里做客，他们能歌善舞，善良淳朴，是个热情好客的民族，作为有礼貌的小朋友，我们是不是应该带一份礼物去呢？老师已经帮你们准备好了一首小曲子作为礼物，送给他们，我们一起来练一练吧！（出示练声曲，作发声练习）

新授

师：傣族姑娘已经出来迎接我们了呢，他们也准备了一首好听的歌曲来欢迎大家，我们一起来听一听。（播放音频）

初听歌曲，感受傣族的民族风情。（同学们，这首歌让你感受到了什么？）

复听歌曲。师：是的，老师也感受到了他们的热情，也非常想来唱一唱，请同学们听老师唱一遍。（听歌曲都描绘了一幅怎样的图画？同学们自由回答）

再听歌曲。（师：是的，描绘了一幅非常美丽的景色呢?具体有哪些景色呢？让我们再来听傣族小朋友们唱一次。）出示歌谱，播放音频。听完后，学生回答有哪些景色（同学们说得真棒，那我们一起来学一学这首好听的歌曲吧。）

学唱歌曲（这个环节先不唱装饰音）

用“lu”模唱旋律

加入歌词演唱

师：同学们，我们现在用另一种方式来唱一唱，看看有哪些地方不一样的？

对比演唱歌曲，初步感受装饰音，引出装饰音

讲解装饰音（装饰音的地方，引出上波音和前倚音）

随钢琴伴奏完整演唱歌曲

处理歌曲的情感

演创检测

师：大家把歌曲都学会了，谁能把歌名猜出来呢？（同学们自由回答，老师总结并给出答案）放伴奏，全班同学跟着老师一起一边做动作，一边演唱。

编创延展

观看短视频傣族舞蹈，学习傣族舞动作，然后分小组编创傣族舞蹈动作，加入歌曲当中。并进行评比，选出最优秀的几位小朋友上台演出。

课堂小结

同学们，今天到傣族朋友的家里做客开心吗？五十六个民族汇成了我们这个大中华，各具特色，但又同气连枝，我们要和各个民族的小朋友做朋友，和睦相处。因为我们都有一个共同的妈妈，叫中国！