西南师大版五年级上册第三单元 美丽的大草原 《骏马奔驰 唱歌 我是草原小骑手》优秀教案设计

西南师大版五年级上册第三单元 美丽的大草原 《骏马奔驰 唱歌 我是草原小骑手》优秀教案设计

教学目标：

1. 通过学习歌曲《我是草原小骑手》，让学生了解蒙古族少年骑马的愉快心情，在音乐中感受蒙古人民马背上的韵律。

2. 通过学习歌曲《我是草原小骑手》，采用体现学生的个性，营造和谐、互动、探究、创新的学习情境和氛围。

3. 通过学习歌曲《我是草原小骑手》，学生能即兴、主动地参与表现歌曲内容。

教学重点：

能学会演唱歌曲《我是草原小骑手》，并主动能用一些方式参与表现。

教学难点：　　

唱准“ ”和“ ”七度和八度大跳音程及下滑音“ ”。

教具准备：　　

多媒体课件、钢琴

教学过程：

一、组织教学，情境导入

1. 师生互问好。

2. 教师用《我是草原小牧民》舞蹈引入蒙古族。

提问： （1）同学们猜猜老师刚才表演的是哪个少数民族的舞蹈？

（2）同学们对蒙古族有哪些了解呢？

（播放幻灯片，教师总结：蒙古包、射箭、摔跤、骑马。突出骑马，引入课题，出示课题《我是草原小骑手》。）板书课题《我是草原小骑手》。

3.出示目标，通读理解

（1）通过学习歌曲《我是草原小骑手》，让学生了解蒙古族少年骑马的愉快心情，在音乐中感受蒙古人民马背上的韵律。

（2）通过学习歌曲《我是草原小骑手》，采用体现学生的个性，营造和谐、互动、探究、创新的学习情境和氛围。

（3）通过学习歌曲《我是草原小骑手》，学生能即兴、主动地参与表现歌曲内容。

二、学唱歌曲，唱会唱熟

1. 播放歌曲，感受歌曲情绪、速度。（可听赏两遍）

（情绪——欢快、热烈，速度——较快）

2. 播放歌曲，学生用“lu”轻声哼唱。（简单介绍音乐记号“下滑音”的唱法）