西南师大版五年级上册音乐第二单元 主题音乐活动——相聚北京 《唱歌 我多想看看》优秀教学设计

西南师大版五年级上册音乐第二单元 主题音乐活动——相聚北京 《唱歌 我多想看看》优秀教学设计

教学重难点；

学生能够运用自然的声音，准确的节奏和曲调有表情地参与演唱歌曲。

准确把握歌曲的风格特点。

教学准备：自制课件、钢琴

教学过程：

师生问好，师：同学们开启咱们今天的音乐之旅吧，你准备好了吗？

生：准备好了。

听辩导入，感受蒙古族的音乐风格

师：孩子们我们都知道，我们伟大的祖国有五十六个民族，每个民族都有属于自己民族的音乐，现在请孩子们欣赏一段音乐视频，听一听，这段音乐是我国哪个民族的呢？（欣赏马头琴演奏的蒙古人）片段。

生：内蒙古地区，蒙古族。

师：音乐情绪师怎样的呢？ 生：优美、抒情地

二、聆听歌曲，感受歌曲的旋律风格

1、师：刚刚我们听到的音乐婉转悠扬，感情深沉，草原气息浓厚，仿佛把我们带到了辽阔的草原上。这也是大多数蒙古族民歌所具有的特点。现在，就让我们共同来感受一下蒙古族音乐的特点。（播放音乐《我多想看看》）

2、教师范唱，师：孩子们，好听吗？老师也想美美地唱一唱，想听听吗？

生：想。

师：孩子们我们曾经看到过很多秀丽的景色，可是有一种景色虽然称不上秀美，却是无比的壮观！那就是在北京天安门广场上举行的升旗仪式。每天，当鲜艳的五星红旗在国歌声中和太阳一同升起的时刻，每一个中华儿女都会激动不已！有一个生活在草原上的孩子，从来没有走出过草原，他非常渴望能够看到天安门的升旗仪式，于是，他用歌声表达出了内心的情感，你们听！

提问：歌曲中哪句歌词更能表达出这个蒙古族的孩子恳切、渴望的心情？

生：引出课题《我多想看看》

三、学习歌曲，指导学生正确演唱

（一）旋律的学习

1、让孩子们用“噜”跟着歌曲轻哼唱，熟悉歌曲旋律；

2、跟着琴声与老师一起逐句视唱旋律，把每个乐句唱准确；

3、演唱整首歌曲旋律（注意气息），唱准歌曲中的四分附点节奏、附点节奏后面的十六分节奏和八分节奏及换气符号；一音一字和一音两字的区别。

（二）加入歌词，用情演唱

1、有节奏的朗读歌词