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西南师大版五年级上册第二单元 主题音乐活动——相聚北京 《唱歌 我多想看看》优秀教案设计
3、培养学生用自然连贯柔和的声音演唱歌曲，体验力度、速度、音色、气息等音乐要素对于表现音乐的作用，尝试具有蒙古族特色的演唱方法。
教学重、难点：
1、学生能够运用自然的声音，准确的节奏和曲调有表情地参与演唱歌曲。
2、准确把握歌曲的风格特点。
教学准备：
自制课件、截取音乐片段、录制音乐伴奏、编配伴奏、练习弹唱。
教学过程：
一、听辨导入，感受蒙古族的音乐风格。
1、师：大家都知道，我们伟大的祖国有五十六个民族。每个民族都有属于自己民族的音乐，现在，就请同学们听一段音乐，你们听一听，这段音乐是我国哪个民族的？
2、欣赏马头琴演奏的《蒙古人》片段。
3、生：内蒙古地区、蒙古族。
4、提问：音乐情绪是什么样的？
师：刚刚我们听到的那段音乐婉转悠扬，这也是大多数蒙古族民歌所具有的特点。现在，就让我们共同来感受一下蒙古族音乐的特点。
二、编配合唱，感受歌曲的旋律和风格。
1、视唱曲谱。
（1）出示曲谱，学生观察曲谱，分析曲谱。
①节奏的特点？
②有几句话？
③每句话几小节？
④有几个音组？
（2）演唱曲谱。
①教师演唱，学生心里跟唱。
②学生轻声演唱。
③讨论：用悠长的气息，连贯的声音。
④完整演唱。