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西南师大版音乐五年级上册选听曲目 《匈牙利舞曲第五号》优质课教案
第一部分（开始至59＂）有a、b两个主题。
a主题为#f小调，速度为快板，运用了七个附点四分音符，表达了音乐的波浪起伏、旋律热情、开阔的舞曲场景。之后提高八度音再次重复第一主题，使情绪高涨，更加热烈。
b主题节奏加入了5次切分音，更具有匈牙利民间舞曲的特点。第一、二乐句速度为快速，第三乐句变为渐慢进行，第四乐句恢复原速。由于速度的对比使音乐体现出一副吉普赛人的热烈、欢快、激动的舞会场面。
第二部分（59＂至1＇ 43＂）由c、d两个主题构成。
c主题调性转为#F大调，速度为活泼、欢快的快板，短短的6小节，音量加大，力度渐强，给人一种热情洋溢的新鲜感，表现出吉普赛人的奔放、粗犷的性格。
d主题也是#F大调，但每个乐句的速度变为由慢到快，像是两组人在对着跳舞，一组是绅士在邀请女士跳舞，动作比较缓慢、优美，一组是活泼可爱的少女，答应了男士的邀请，欢快的跳起舞蹈。一静一动形成鲜明的对比，体现出吉普赛人一种向往美好生活、热情积极的生活态度。之后旋律原样重复一遍，速度的对比是这个主题最大的特点。
第三部分（1＇43＂-结束）与第一部分一样。
乐曲在欢快、激动的情绪中，以强音结束全曲，给人留下难忘的回味感。
学情分析：
五年级的学生具备了一定的欣赏音乐的良好习惯，能感受音乐的不同情绪，初步了解了速度、力度、节奏、节拍、音色、音区等音乐要素在音乐表现中的作用。
教学目标：
1.通过聆听音乐感受乐曲热情、奔放的情绪。
2.通过填词演唱，表演，能哼唱、记忆乐曲的主题。
3. 通过演唱、听辨、记忆音乐主题旋律，了解乐曲的三部曲式的结构。
4、在聆听、演唱、律动表演的实践活动中，积累聆听经验，逐步提高音乐欣赏的能力。
教学重点：感受乐曲情绪，了解乐曲结构，学会从节奏、旋律等音乐要素入手去分析音乐。
教学难点：通过听辨不同音乐主题，从而了解乐曲的三部曲式结构。
教学年级：五年级
教学时间：一课时
教学准备：课件、钢琴
教学过程：
导入。
视频导入：
“今天老师给大家带来了一段音乐会的片段，请大家当好文明的小观众，一起来安静聆听，听完音乐以后，请大家说说自己对这段音乐的感受。”
教师行为：播放PPT1