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五年级上册音乐第一单元 巴蜀放歌 《巴渝之声 唱歌 走街街》精品课教案
3.?知识与技能目标：
(1)学习、掌握
OX?XX?|?和XX?OX?|?XX?X?的节奏型，能准确运用在歌曲中。
(2)能用有弹性的声音，恰当的表现歌曲活泼、热情的情绪。
教学难点：对OX?XX?|?和XX?OX?|?XX?X?
节奏型的准确掌握。
教学重点：有感情的演唱歌曲《走街街》，并进行创造性的音乐实践活动。
教学准备：多媒体音乐课件、歌单等。
教学方法：借助律动的形式辅助教学、启发式、引导式教学法进行教学。
教材分析：
《走街街》这首歌曲是我校音乐老师作曲，集体作词；创作的一首重庆方言儿童歌曲。本歌曲编入校本教材，深受学生喜爱。
本首歌曲特点是运用重庆方言进行演唱。在演唱的时候教师和学生积极的进行互动，师生共同讨论歌曲的速度、力度及歌曲的风格。根据歌曲的内容，确定歌曲的主题该怎样去表现；以此确定用什么样的情绪速度、力度来表现歌曲；
让学生带着自己见解和自己喜欢的歌曲处理方式演唱歌曲，不断提高演唱的水平，做到唱准、唱美歌曲，满足学生自我表现的需要。使学生在和谐、民主的氛围中努力体验歌曲的意境美，带着对歌曲的理解，进行表现美的活动。
教学过程：
一、组织教学，师生互礼。
二、引入（引入情景）
1．互动的游戏。
2.学生方言童谣或儿歌的展示。
3.教师童谣展示。
4.引入：今天我们就要学习根据这首童谣改编创作的歌曲。
（出示课题）走街街
（设计意图：运用本土方言儿歌和童谣引入新课教学；并让学生融入方言童谣的情景中。）
三、学习歌曲说白（融入情景）
1.运用说白进行发声练习。
重庆的娃娃，嘿嘿嘿嘿，走呀走街街，走街街（师示范）