五年级上册音乐第三单元 美丽的大草原 《骏马奔驰 欣赏 赛马》精品课教案

五年级上册音乐第三单元 美丽的大草原 《骏马奔驰 欣赏 赛马》精品课教案

生：摔跤、射箭、赛马

师：那赶紧让音乐把我们带到赛马场上吧！聆听音乐的时候请孩子们思考一下屏幕上的问题（情绪？乐器？）

新授课

（听音乐）

师：你们听出来是什么乐器演奏的吗？（二胡）二胡是我们的民族乐器，始于唐朝... ...

师：谁来说说你感受到的情绪变化是怎样的？你的选择是？

生：A。

师：大家同意吗？同意。所以，我们乐曲的情绪是

师：那这样一首情绪多变跌宕起伏的乐曲，我们再去欣赏一次，这一次欣赏的时候思考一下乐曲一共分为了几个月段，用你的小手指比出来告诉老师。

（听音乐）

师：你们听出来有几个乐段了吗？（3个、四个）没关系，让我们带着这个问题走进音乐。

第一乐段

师：老师先邀请孩子们聆听第一乐段，聆听的时候我们注意感受强弱变化。我们可以拿出手来画拍，当你感觉到音乐强的时候画拍幅很大，当你感觉音乐弱的时候，我们画拍幅度边很小，老师相信你们一定能做到

（播放音乐）

师：刚才通过孩子们的画拍，老师非常直观的感受到了强弱变化。

我们来一起看一看乐谱，谁能来告诉老师乐谱上面的符号是什么意义吗？（f... p... 渐强... 渐弱...）那这样的强弱变化让你想象到了怎样的画面？

你觉得现在在比赛的什么阶段？（开始阶段）在比赛开始的时候觉得赛马场上的气氛是怎样的（热闹的）赛马手们的心情是怎样的（激烈的）你们总结得真棒！

师：现在你们能用和老师一起扮演小小赛马手吗？伸出你们的手勒住缰绳，用拍手模仿抽马鞭的动作。

师：现在让音乐带领我们一起出发吧！

师：看了孩子们刚才的精彩表演，仿佛真的把老师带到了那达慕大会的赛马场上。

第二乐段

师：通过刚才的奋力奔跑，我们一马当先，跑在了最前面，这时候映入眼帘的是一片一望无垠的绿色大草原，真美啊！这时候，老师想为大家演奏一段旋律。

师：谢谢孩子们！从大家的掌声中老师感受到大家喜欢这段旋律。我们一起来用lu模唱一下吧，先听老师唱，同学们可以小声的跟着老师唱。

师：现在我们来轻轻的吸一口气，缓缓的吐出来，吸气，呼出来，准备，走

师：孩子们你们的声音真美！如果能把乐谱上的力度记号体现出来就更棒了！我们再来一次！