西南师大版五年级下册第四单元 多彩的童年 《快乐的童年 欣赏 童年的回忆》优秀教案设计

西南师大版五年级下册第四单元 多彩的童年 《快乐的童年 欣赏 童年的回忆》优秀教案设计

教学重难点

听辨和演唱两个音乐主题，感受旋律、速度、拍号等音乐要素与音乐表现情绪的关系。

教学过程

导入

师：同学们，老师今天给你们带来了一些照片，想请你们来欣赏一下，然后跟老师分享一下你们的感受。

（播放同学们从小到大的一些照片，并配上乐曲《童年的回忆》）

师：谁能说说你们的感受？（学生自由发言）

师：你们用美好的词汇诉说着童年 ，让老师也感同生受。我们法国有一位作曲家塞纳维尔.图森，它用音乐来向人们诉说了他的童年，今天，就让我们一起走进他的音乐，一起去看看他对《童年的回忆》。

初听全曲

师：让我们来完整聆听一遍这首《童年的回忆》，说说你的感受。

（播放音乐《童年的回忆》）

分段聆听

学习第一主题

出示乐谱，聆听第一主题

师：如此美好的乐曲让我们来更好的欣赏一下它，首先，让我们一起来聆听音乐的第一主题，说说这段音乐带给你们怎么样的感受？

找旋律特点

师：作曲家是如何让这段音乐变得这么欢快轻松的呢？请你看一看、唱一唱，找找这段旋律的特点。

师：对，这段音乐的旋律走向师上下交替进行的，你能用线条或者动作来表示一下吗？

再听音乐主题一

师：这段音乐的速度都是一样的么？请你再听一次

变换拍子

师：为什么它的速度是不一样的呢？因为整个主题音乐有三种拍号交替、变换着出现。这样的变换拍子增添了音乐摇曳、流动的感觉。

完整感受第一主题

师：请你随着音乐划旋律，再次来感受着流动、摇曳的音乐带给我们的欢乐和轻松感受。

学习第二主题