西南师大版音乐五年级下册第二单元 新疆乐韵 《天山美景 唱歌 敲手鼓的小巴郎》优质课教案

西南师大版音乐五年级下册第二单元 新疆乐韵 《天山美景 唱歌 敲手鼓的小巴郎》优质课教案

二、教学重难点：

（一）、完整的演唱歌曲，并能掌握歌曲重前倚音等音乐符号的演唱。

（二）、通过学成歌曲让学生学能体验歌曲的情感，并表达歌曲的情感

三、教学过程：

（一）、发声练习

通过和学生谈话聊到同学们表达开心的方式，引入歌曲中带有附点音符和前倚音的乐句进行发声练习：

（设计意图：让同学在轻松愉快的气氛中练习发声，同时感受一下浮点音符以及前倚音的演唱方法，为后面的教学重难点大侠基础）

导入

1、图片导入，通过观看新疆地区地理环境、美食、舞蹈的图片来了解新疆。

师:同学们!我们的祖国富源辽阔，我们一起去走一走看一看，第一站我们来到新疆，一起来看看他们这里丰富多彩的生活。都叫古力，小

师：新疆的小姑娘都叫古力，男孩叫小巴郎。让我们一起来感受一下小巴郎的风采吧。

点出课题《敲手鼓的小巴郎》

、重难点解决

1、初听歌曲《敲手鼓的小巴郎》

师：歌曲的情绪是怎样的

生：.........

2、附点音符和前倚音的学习

师：同学们歌曲之所以是欢快、活泼的，是因为歌曲里有两个调皮的小朋友在里面，有谁找到了他们呢？

（设计意图:解决难点节奏和音乐符号）

3、休止符和升记号的巩固练习

师：看来同学们跟它们已经很熟悉了，那我们再来见见我们的两个老朋友，看看你们还认识他们吗？强调休止符和升记号在歌曲中的作用。

学唱歌曲

师：自豪的小巴郎来了，让我们一起跟着老师的歌声去领略一下他们的风采吧！

1、教学范唱歌曲《敲手鼓的小巴郎》

2、师：歌曲好听吗？让我们一起来哼唱旋律吧！