五年级下册音乐第二单元 新疆乐韵 《天山美景 唱歌 敲手鼓的小巴郎》精品课教案

五年级下册音乐第二单元 新疆乐韵 《天山美景 唱歌 敲手鼓的小巴郎》精品课教案

年级下册(第十册)的第二单元,本单元的主题是“丝绸路上”,单元的总体目标是

要求学生通过本单元的学习,初步体验、感受新疆音乐的风格特点。

这是一首 拍,带偏音的d羽七声调式,二段体的歌曲。歌曲旋律轻快活泼,

节奏排列紧凑,是一首蕴含哈萨克族民歌音乐元素的创作歌曲,表现了哈萨克族

少年们积极向上的生活态度和对美好生活的由衷赞美。

歌曲的第一乐段由两个相似的乐句构成,每个乐句由四个小节构成。

旋律从主音一开始就出现了一个五度的大跳,在五音上反复三次后,以级进

的方式发展。

同时采用了“ ”这种典型的具有新疆音乐风格

特点的节奏型,使音乐一开始就呈现出非常鲜明的新疆音乐风格特点。从音乐结

构上来看,由两个相似乐句构成一个独立的乐段,也是哈萨克族民歌的音乐特点

之一。

歌曲的第二乐段同样采用了由两个相似乐句构成一个乐段的音乐结构特点,

由两个乐句加上一个完全反复的乐句构成。

每个乐句由四个小节构成,旋律同样采用“ ”的节奏型,在第二乐句

开始的两小节中,节奏明显拉宽,同时还出现了前倚音这个装饰音,歌词采用了衬

词“也”。这是哈萨克族的牧歌“阔西安”所具有的典型的音乐特点:在歌曲的开始

和结束部分采用衬词。

从歌词内容来看,反复出现了“手鼓”“小巴郎”“亚克西”“花帽”等具有新疆民

族地方特色的词语,从另一个角度增强了歌曲的音乐风格特点。

三、学情分析

五年级拥有了较高的模仿能力,对歌曲中出现的大部分音乐知识也有了一定

的掌握,能进行较为准确的乐句视唱。因此,在教学中,教师可以充分发挥学生的

识谱视唱能力以及模仿能力,通过文字、语言、图片和教师的范唱,来引导学生感

知、演唱歌曲。同时,学生经过了五年的歌唱学习,已基本形成了歌唱的良好习