六年级上册第三单元 抗日烽火 《同仇敌忾 唱歌 歌唱二小放牛郎》优秀教案

六年级上册第三单元 抗日烽火 《同仇敌忾 唱歌 歌唱二小放牛郎》优秀教案

??? 3、情感态度与价值观：了解王二小的英雄事迹,了解歌曲的时代背景，激发爱国情绪，珍惜美好生活。?

??? 二. 教学的重难点:?

??? 重点:感受、欣赏并演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》,理解歌曲表达的思想感情,并从中受到相应的思想教育。选定正确的速度、力度。?

??? 难点:引导学生连贯演唱歌曲。?

??? 三. 教具准备:多媒体课件

??? 四.教学过程:?

??? 1.导入?

??? 以老牛寻求帮助为导入，引出歌曲《歌唱二小放牛郎》???

??? 2.教授新课

初听全曲,感受歌曲速度、情绪

（稍慢地、叙述地）

朗读歌词，概述歌曲所表达的故事，说说最让自己感动的段落或句子,启发学生体会情感。?

王二小人物简介?

???（4）跟音乐轻声演唱

??? 3.重点

（1） 一字多音：

一音多字：

???

（3）再聆听，找出一字多音和一音多字

（4）跟伴奏轻声演唱

（5）多种形式练唱

（6）完整演唱歌曲

4. 欣赏不同表现形式的《歌唱二小放牛郎》

??? 五.总结:?

??? 《歌唱二小放牛郎》激发和发展学生对音乐的兴趣,丰富情感体验。促进音乐感知、情感体验和审美情趣的培养,养成共同参与群体意识和互相尊重的合作精神。有了前面情感的铺垫,学生情动辞发,各抒己见,言语中充满了对英雄的敬慕。