六年级上册第二单元 管乐之家 《神奇的管乐 唱歌 小号手》优秀教案

六年级上册第二单元 管乐之家 《神奇的管乐 唱歌 小号手》优秀教案

二、通过听辩音色，能基本说出常见西洋管弦乐器的名称。

三、通过名曲选段，让学生在潜移默化中受到古典音乐的熏陶和感染，培养学生欣赏古典音乐的兴趣。

教具：?

电脑多媒体、电子教鞭、西洋乐器、钢琴、多媒体音乐软件、乐曲素材

重点：听辨音色

难点：实践听辨

难点二：语言精练，用最精练生动的语言唤起学生对古典音乐的热爱，多启发。用最生动的语言激发学生对音乐的热爱。

教学过程：

二、导入新课 2分钟

设问：师：同学们，你们知道老师拿的是什么吗？生：小号。师：对，这件乐器叫小号。师：乐器有很多种，吹的，弹的、拉的、敲的，有没有同学能够举例说出几种来？师；同学们回答得非常好！今天，老师要带大家认识几个外国朋友。

三、新课

（一）出示幻灯片一：课题：《管乐之家》2分钟

师：管乐是一个大家族可分为两类：铜管类、木管类。? ?

（二）幻灯片二：认识常见的西洋管乐器??5分钟

师：播放幻灯片了解木管类，铜管类乐器。

1、铜管类： 小号、长号等 ?2、木管类：长笛、单簧管等

3?快速游览，结合本乐器名曲选段对所乐器有个整体整体印像。目的是通过游览方式，重在无形中得到音乐熏陶和感染。老师极力宣扬古典音乐之经典、音乐气氛。

???

（三）音色听辨15分钟

1、单听：单一的听，重在感知认识。

方法：直观演示法：打开多媒体课件。

第一步：示范演练，老师或学生。师：讲方法提要求，完整演练一次。

让学生知道方法和听辨过程，为下一步片段听辨铺路。

第二步：开始听辨：听辨并说出老师指定演奏乐器的名称。123乐器。

第三步：关闭视频，然后在打开进行对证比较，加深对乐器认识。