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西南师大版六年级下册音乐第二单元 走进西藏 《康巴风情 唱歌 童话香巴拉》优秀教学设计
二、教学重难点：
1、把握并感受西藏音乐的风格，藏族舞蹈基本舞步的了解和学习。
2、二声部合唱的学习及处理。
三、教学准备：
钢琴、多媒体播放器、多媒体课件。
四、教学过程：
1、导入新课
同学们好，非常高兴今天能和你们共同度过快乐的音乐时光，作为见面礼我先给大家唱一首歌，大家听一听我的歌声仿佛把你带到了什么地方？教师演唱《走进西藏》。
这优美的音乐也期待你们的加入，相信有你们的加入这优美的音乐会更加动听。请全体起立，请后面的同学听着音乐帮我们打打拍子，请前面的同学让我们手拉手围成圆圈，身体向右侧颤动我们的膝盖，迈开我们的右腿，右左右点，左右左点，膝盖颤动起来。
2? 同学们优美的音乐仿佛把我们带到了什么地方?谁来说一说你对西藏或者藏族有什么了解？出示课件，简要的介绍西藏及香巴拉。
2、听音乐片段感受风格（青藏高原、在那东山顶上）。
今天这节课就让我们一起去了解和感受藏族歌舞的风格特点。老师给大家准备了两个跟藏族音乐相关的音乐片段，大家听一听他们有什么风格特点呢？老师把你们说的这些概括一下。（高亢，自由悠长，呼唤）
3、发声练习及难点部分处理（出示课件）。
下面也让我们来唱一唱，模仿这种飘渺的声音，你们来做我的回声。首先我们来做一个张嘴的练习，然后发声。现在回声越来越远，我们现在分成两组来模仿回声。
4、分声部练习，难点解决。出示课题，介绍香巴拉。
5、听范唱，感受西藏人民对美好生活的向往，第一段静听，第二段小声跟唱。
6、哼唱旋律。用母音Lu模唱歌曲旋律。
6、教师范唱。教师自弹自唱，让学生再次熟悉歌曲旋律。
8、分段学习，找出歌曲当中歌词相同而旋律不同乐句，然后进行难点教唱。
9、带入情感完整的演唱歌曲。
10、学习踢踏舞的基本动作。???????
藏族人民热情好客，能歌善舞。下面，老师为大家介绍基本的藏族舞步。教师示范动作：颤动时身体要自然、放松，身体重心向下放。
3? 学生模仿，教师指导。????
11、师生互动，综合表演。
学生随伴奏演唱歌曲，教师与部分学生共同舞蹈，感受藏族人民热情、奔放的情感。运用科学的发声方法充分展现空旷、缥缈、呼唤的歌曲内涵。