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湘文艺版一年级上册第九课 《（听赏）龟兔赛跑》优秀教案设计
三、学情分析
一年级学生感性的理解多于理性的理解，因此在教学设计中我适当的结合学生的实际认知水平，从不同的角度设计教学，由浅入深。 四、教学重难点分析及解决措施
教学重难点：感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色（单簧管、大管）所表现的不同音乐形象（兔子、乌龟）。
解决措施：采用讲故事与音乐交替进行的方式，让儿童边听故事边听音乐，激起他们的想象，从而引起情感的共鸣。最后通过角色表演的形式让孩子们进一步体会音乐中不同乐器所带来的音乐色彩。
五、教学设计 教学环节 起止时间
（’”- ’”） 教学内容 信息技术手段应用及效果分析 引入课题 第“1－6”分钟 认识主要角色兔子和乌龟，并模仿它们的动作。 应用畅言教学通中的图片资源使孩子们很快进入了学习片段。 新课教学 第“7－27”分钟 欣赏主题音乐，认识两种乐器。表演音乐童话《龟兔赛跑》 应用畅言教学通中的图片资源、视频音乐以及自制课件进行教学，为学生的学习提供了丰富的资源并增加了课堂教学的生动性和趣味性。 讨论小结 第“28－35”分钟 谈谈自己对乌龟、兔子的认识以及本节课的收获。 畅言教学通中的图片资源，帮助孩子们深刻理解了音乐童话所表现的内容和意义。
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