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湘文艺版音乐一年级上册第二课 《（音乐知识）声音的长短》优质课教案
重点难点 教学重点：
会用三角铁、响板、碰铃、铃鼓等打击乐器，及肢体语言等方式表现二分音符、四分音符、八分音符。
教学难点：
培养学生模拟和创造节奏的能力。 学情分析 这一学年段的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。这一学段学生，有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。 教法与学法 故事导入法
服务
体现
合作探究法
模拟体验法
自主探究法
探究法
实践法
教法 学法 教学过程设计 新课导入
大家一起来听一听，这些都是什么声音？
（感受流水、闹钟、小猫的叫声、小狗的叫声）
设计意图 创设一个良好的开头，一开始就激发学生学习的强烈兴趣和参与的热情。
新授课 （一）
1.再听声音，感受声音的长短变化。
2.拿出手指比出声音的长与短。
复听声音，拿出手指比较出流水的长声音和小狗的短声音。
揭示新课
《声音的长短》
设计意图
利用欢快的歌曲，调动学生的积极性，激发其上音乐课的兴趣。迎合学生年龄特点，用漂亮的动画来吸引他们。
（二）
小朋友们，你们知道什么样的声音长？什么样的声音短了吗？