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一年级上册音乐第二课 《（听赏）小鸟 狮王》精品课教案
用多种形式帮助学生学会独立欣赏乐曲的能力与方法，学生能充分利用以音乐要素的表现作用，独立自主欣赏音乐，积极大胆参与音乐活动。 教学难点 能运用音乐要素，对所欣赏的音乐形象进行简单的分析。 教学准备 多媒体课件、钢琴
教
学
过
程 第一次备课 第二次备课 组织教学
师生问好
二、导入新课
师：同学们，今天的音乐课，我们先来聆听一首美妙的音乐。（播放音乐）
师：你听到了什么？有什么感受？ 生答
师：同学们，音乐是不是很神奇，它可以为我们创设不同的情景，带给我们不同的感受。那么，你们相信吗？音乐还可以为我们创设出不同的小动物的形象。
三、新授
（一）出示学习目标
（二）听辨音乐
师：现在，老师要来考考大家，这有四种不同的音乐和四幅不同的图片，请同学们进行听辨。（课件出示）
学生听辨，并展示成果。
师：谁能说一说，你为什么这样连线？
生：第一首 优美—鱼；第二首 沉重—大象；
第三首 钢琴高音区，蹦跳—袋鼠；
第四首 吼叫声—狮子。
师：有没有不同的答案？老师的答案也是这样的，说明同学们的听辨能力还是非常强的！那么，不同的乐器采用不同的速度，不同的力度，是不是会表现出不同的动物形象？
（三）欣赏《狮王进行曲》
1、初听乐曲，完成任务卡
师：法国有位作曲家叫圣—桑，（出示课件）他创作了一部管弦乐组曲《动物狂欢节》，任何一部经典的音乐作品都需要我们用心去体会。让我们一起来欣赏这部组曲中的第一首《狮王进行曲》，请同学们拿出任务卡，带着思考去聆听，小组共同完成任务单。
（播放《狮王进行曲》）
任务单一：