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一年级上册第二课 《（唱一唱）听听谁在唱》优秀教案
3、大胆积极地参与表演，创编歌谣。
4、通过本课的学习，引起学生对大自然的热爱。
教学难点
1、在演唱歌曲《其多列》中能边做身势动作边随教师走步来演唱歌曲，体会音乐的强弱
2、学生能对听到的音乐形象做出相应的动作
教学准备：多媒体，电子琴，课件
教学过程：
一、学生随着《听听谁在唱》伴奏音乐拍手进教室坐好。
二、导入
1、猜谜语：左一片，右一片，住在两山边，相互难内面。谜底：耳朵
2、听听谁的耳朵最灵敏
（播放幻灯片，听声音，请同学竞猜，并模仿出来。）
猫、狗、火车、水滴、海浪、电话铃、鼓掌
三、听听声音的长短
1、师：刚才听的那么多的声音，有长有短，哪个声音最长？（启发孩子模仿并判断）
2、比一比谁的声音长
师：你们真不错，表现得太好了！老师的问题都难不到你们。听，这两种声音谁的声音长，谁的声音短？
（教师模仿牛和小鸡叫）
生：小猫的声音唱，老鼠的声音短
（教师再分别模仿母鸡和小鸡的声音、牛和鸭子的声音，让最先听出声音长短的同学举手回答，以此来调动学生的积极性，让学生能理解声音的长短）
3、音的长短
四分音符和八分音符（认识音符和音的长短）
4、节奏练习
四、学唱《听听谁在唱》
1、教师范唱第一段