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湘文艺版一年级上册第一课 《（活动）谁的歌儿多》优秀教案设计
2 、根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱；
3 、养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众；
4 、运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》，能在表演中有所创新。
教学重点及难点分析：
1、 教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。
2 、教学难点：使每位学生都获得了一份自信——“我能行！”
教具准备：录音机? 小奖品
课时安排：要二课时
一课时
教学过程：
一、 组织教学：
二 、活动过程
1、 教师播放一些小朋友们熟悉的幼儿歌曲，让他们自由随乐跟唱。
2、从齐唱中发现积极分子，并以此为切入口，唱好“开门戏”，打好“当头炮”。
3、 要求学生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称及形式等。
4 、老师当场进行点评；以鼓励为主，给小朋友一份自信；遇到大声喊唱的同学，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好”
5、 尽量让每个孩子都有上台表演的机会。老师的目光要更注意观察自信心不够的孩子，如安排他们齐唱，并及时给予表扬和鼓励。
6、 内容不局限，可舞蹈，相声等。
7 、让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱，观看别人表演的习惯，做到注意力集中，不要讲小话，节目表演完了要鼓掌致谢，让孩子们从小懂得如何当一名文明，热情的小观众。
三 、活动评价
同学们的歌唱得真好，不但声音美，表情好，而且加上了自己编排的动作，真是出色的小歌手！
四 、下课? 学生随音乐出教室！
二课时
教学过程：
一 、组织教学：