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湘文艺版音乐一年级上册第四课 《（听赏）蓝精灵之歌》优质课教案
3、能礼貌待人，和同学团结友爱、和睦相处。 教学设计意图 本节课以“启”——律动为引导；通过“合”——多途径的合作交流；“展”——拓展延伸，延续学习激情，充分实践“学本三步”生命化课堂研究与实施方案理念中的“启?合?展”三个环节实施课堂教学，使课堂真正成为学生基于学、展示学、交流学、深化学的“生命化课堂”。 教学设计亮点： 充分体现了以学生为本、学习为本、以音乐为素材，在教学中利用多种教学手段和方法，引导学生体验音乐、感受音乐、享受音乐。通过师生合作、生生合作的形式，充分展示生命化课堂的理念。 教学重点
能随乐进行律动，能用铃鼓和打击乐为歌曲伴奏。
教学难点
能够积极主动的参与活动，并能用不同的方式参与歌曲的表现。
教学准备
多媒体课件、钢琴、铃鼓、沙锤、串铃、三角铁
教 学 过 程 教学环节 教学内容及师生活动 设计意图 教学流程 导入
师：孩子们，今天的音乐课上来了一位神秘的朋友，他呀！就藏在咱们的音乐教室里。你们想知道他是谁吗？
生：。。。。。
师：好，那就请你们竖起小耳朵，认真聆听他的歌声。
播放《蓝精灵之歌》
师：他是谁啊？
生：。。。。。（蓝精灵）
师：你们真聪明！就是来自森林深处的蓝精灵。让我们用掌声欢迎他吧。
生：。。。。
师：你们认识他吗？这是蓝爸爸，他今天来可是带着重要任务的，因为蓝精灵村庄要举办新年音乐会，他要邀请咱们班的同学去参加他们的音乐会，不过，要通过蓝爸爸设立的三个关卡才能去，你们有信心吗？既然同学们都这么有自信，那么就开始闯关吧。
听赏
第一关：舞
师：在进行这一关之前，熊老师要为大家送上一副图谱，请你们看仔细了！（画图谱）熊老师的图谱画完了，觉得我画的怎样？不表扬一下我吗？谢谢你们的掌声。下面，我们来看看这幅图谱有什么特点？
生：。。。。。
师：你们能根据熊老师的图谱编一些舞蹈动作吗？
生自主创编动作
师：我发现咱们孩子的动作编的特别棒！把掌声送给你们。接下来，让我们随着音乐跳起属于我们的蓝精灵之舞吧。
第二关：唱
师：有了优美的舞蹈当然少不了优美的歌声，你们觉得在这首歌曲中哪一段的旋律是最连贯、优美的呢？