湘文艺版一年级上册第十课 《（听赏）三只小猪》优秀教案设计

湘文艺版一年级上册第十课 《（听赏）三只小猪》优秀教案设计

通过创编搭建不同房子的动作，进一步感受乐曲中跳跃顿挫的节奏。 　　

3．主动参与创编游戏活动，体验合作的快乐。

4．通过听赏、模仿，感受乐曲中的节奏，熟悉音乐主题。 　

教学准备：

1．草房子、木房子，砖房子，三种小猪神态图片，《三只小猪》课件、电子琴。

2．《三只小猪》乐曲。

教学过程：

一、律动导入 　

老师：1.我们刚刚做的律动操里你知道有什么动物出现吗？那么你在乐曲中听到了什么动物的声音？ 　

2.你可以模仿它的声音吗？

二、欣赏音乐。

提问：1.音乐中的小猪在干什么？

2.他们的心情是怎样的？

三、观看童话故事表演 　

1.教师根据音乐的节奏和情绪进行表演，表现出小猪盖房子时的情形。

2.引导学生做出小猪盖房子的节奏并自创动作表演出来。 　　

四、节奏练习。 　　　

1．引导学生学习做木房子节奏练习：2/4 X X ︱ XX X‖

2．引导学生学习做砖房子节奏练习：2/4 X X ︱ X X‖

3．引导学生学习做草房子节奏练习：2/4 X —︱ X —‖

五、学唱歌曲　

1．弹奏乐句，学生欣赏。

2．加上有趣的歌词学唱草房子、木房子、砖房子的歌曲。

六、创编、表演音乐《三只小猪》

1．示范盖房子的动作，小朋友模仿。