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湘文艺版一年级下册第六课 《(音乐游戏)躲猫猫》优秀教案设计
能学会歌曲《躲猫猫》。
教学难点
进行音乐游戏。
教学准备
伴奏录音、电子琴。
教学过程
新课导入:
同学们,喜欢做游戏吗?这节课老师带领大家做游戏好不好。
律动练习:播放《躲猫猫》的音乐,学生随音乐自由动作。
第一步:听《躲猫猫》的录音,感受歌曲的风格。要求学生注意倾听歌曲中都唱了什么?
第二步:听教师范唱歌曲,学生拍手感受。
1、听教师范唱歌曲,熟悉歌词。
2、学生跟节奏读词。
3、注意歌曲中的难点。
第三步:教师弹琴,学生学唱歌曲。
1、学生听琴边拍手边唱歌。
2、多种形式演唱歌曲。
3、注意歌中“快”“来”等一字多音处指导学生唱准。
课后反思
对于一、二年级学生来说,自制力差,但动感极强,于是我采用“律动教学法”,即将所学歌曲以律动的形式来进行,这样即省时又省力,还提高了学生学习的积极性;在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热烈地”、“庄严地”等等歌曲情绪,可让学生结合歌词含义,在歌唱时力求处理的恰到好处。