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湘文艺版一年级下册音乐第六课 《（听赏）骑竹马》优秀教学设计
3、能积极参与到乐曲的表现活动中，体会与他人合作的快乐。
教学重点：能用心聆听乐曲，积极主动的参与到音乐活动中，增强音乐的感受能力和表现能力。
教学难点：能积极大胆的参与到音乐表现活动中，感知乐曲的音乐要素。
教学准备：课件、小堂鼓、沙锤
教学过程：
一：导入
1、声势律动
师：小朋友们好，欢迎来到老师的音乐课堂，下面小朋友们跟着老师随音乐来动一动吧。（教师播放音乐律动，生模仿）
2、说说歌曲情绪（活泼、开心）
二：听赏学习
1、揭示课题
师：小朋友们，刚才我们做的这个动作是在干什么？
生：骑马
师：说对了，就是骑马！其实我们刚才听的这段音乐呀，是钢琴独奏《骑竹马》中的一个乐段，小朋友们知道什么是竹马吗？
生：竹马就是竹子做的马。
师：说的真棒，骑竹马就是把竹竿拿来当作马骑。这是老师小时候最喜欢玩的一个游戏，小朋友们想不想跟老师一起去感受一下骑竹马的乐趣呢？
生：想
2、图谱教学
师：不过在这之前呀，我们需要设计一条线路图，先来看看老师是怎样设计线路图的吧。
教师播放音乐，在黑板上随音乐划出声音图谱。
师：看，我们的线路图出来啦。老师想邀请小朋友们一起伸出小指头跟着线路图走一走。
师播放音乐，带领学生划出图谱，感受音乐旋律的高低。
3、律动感受
师：小朋友们，现在线路图是出来了，想不想跟着老师，骑着马儿一起看看沿途的风景呢？
生：想