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湘文艺版一年级下册音乐我们的音乐天地 《2.唱唱听听玩玩 理发师 接妈妈 请你唱个歌吧》优秀教学设计
3、能够用纸模仿出剪刀的“咔嚓”声和喷雾的“沙沙”声并为歌曲进行伴奏。
4、能够分角色合作表演《理发师》。
教学准备：
电子琴、课件、纸 、老爷爷的假发
教学过程：
一、导入
师：同学们，老师今天给大家带来了一个谜语，我们一起来猜一猜：“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠他！”
生：（手）
师：对了，就是我们的双手。我们的手可是非常奇妙的，它可以帮我们做很多的事情。谁能告诉我，手都能帮我们做些什么呢？
生：手可以帮我们（写字，做饭，刷牙，穿衣服，弹琴等......）
师：嗯，手的用处可真大！今天，咱们来认识一位老爷爷，他也有一双非常灵巧的手，我们一起来看一看，老爷爷用他的双手做了什么吧！（出示课件视频）
师：同学们在视频中看到了什么？
生：（一位理发师老爷爷在给顾客剪头发）
师：噢，原来这个老爷爷是位理发师，他用双手为顾客剪出了漂亮的发型。（出示课题）
师：那老爷爷手里拿了什么工具？
生：剪刀。
师：剪刀发出了什么样的声音？
生：咔嚓咔嚓（出示节奏，全班练习，最后提醒让剪刀更锋利）
师：嗯，同学们的小剪刀真锋利。
师：老爷爷手里还拿了什么工具？
生：喷壶
师：谁能模仿喷壶喷水的声音？
生：沙沙沙沙（出示节奏，全班练习，最后提醒渐弱）
二、唱一唱
师：同学们表现让董老师也想当一位理发师了。（播放伴奏表演范唱）