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一年级下册第五课 《（听赏）公鸡、母鸡 大象》优秀教案
2、通过欣赏，让学生能分辨出各种乐器的音色及音乐表达的情绪。
3、运用自身的想象力和创造力，尝试用肢体语言根据音乐旋律的变化进行表演。
重点
难点
1、能运用音乐要素，对所欣赏的音乐形象进行简单的分析，了解作曲家的创作手法。 2、听辨各种不同乐器的音色；如何理解音乐所要表达的情绪。
教学
准备
课件
教法
教学
步骤
师生双边活动
个体设计
教学过程（复习、导入、新知识讲解、总结、布置作业等）
1、初听《公鸡、母鸡》创设课前的氛围！
同学们，你们知道公鸡与母鸡的叫声是怎样的吗？下面请两位同学来分别模仿一下。（公鸡：喔喔喔；母鸡：咯咯哒）。同学们模仿的真像，那接下来我们来听一段关于公鸡和母鸡的音乐，看大家能从音乐里面听到什么？
2、听音乐，教师画出音乐线，学生分段落。
同学们，老师不光会教大家唱歌，还会把音乐画出来呢，你们想看吗？那接下来，请你们边听音乐边看老师是如何来画音乐的。
A、看音乐图线，抢答：通过老师的绘画大家可以看出音乐有几个段落吗？（四段）
B、请找出相似的自然段，并找出公鸡与母鸡的段落（1,2,4）
C、请小朋友听着音乐，跟着音乐的旋律画出图形。（感受音乐速度的变化）
3、教师通过音乐讲一段故事。加深对音乐作品的理解。
其实这段音乐是有一个有趣的故事，小朋友们想听吗？从前，有一只母鸡，天还没亮就起来了，它看大家都还没起床，就得意洋洋的起来啼叫，开始准备下蛋了......
听《大象》，出示标题，感受作曲家创作的巧妙构思。
接下来我们再来听另外一段非常好听的音乐。《大象》