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湘文艺版一年级下册第五课 《（唱一唱）是谁在敲》优秀教案设计
教学重点：
认识力度记号“f”和“p”，在演唱中遇到“f”和“p”记号时能正确地?用自己的歌声表现出来。、
教学难点：
分辨力度记号“f”和“p”。用乐器为歌曲伴奏
教学过程：
一、激趣导入?
1、回声游戏：师用响亮的声音唱一段旋律，学生用轻轻的声音模仿，并说一说回声的特点。??
2、通过回声游戏引出强“f”，弱“p”??
3、出示图片?
4、用不同的力度记号，表示图片上的内容。
5、根据老师的要求正确拍出不同力度的节奏
?X—|X—| XX XX |X?X?|
?X—|X—| XX XX |X?—|?
6、唱反调游戏?
让学生与教师作出强弱的对比，师强则生弱，师弱则生强。??
7、打念结合
二、学唱歌曲??
1）初听歌曲，歌曲中唱了什么内容。??
2）感受音乐，轻轻敲窗和嗵嗵敲门那个力度大一些，那个力度小一些。??
3）师出示板书，生听录音，在括号里填强弱记号??
（ ）3 -| 5 - | 33 23 | 2 1 |
（ ）3 -| 5 - | 33 23 | 1 - |
（ ）5 -| 3 - | 33 23 | 2 1 |
（ ）5 -| 3 - | 33 23 | 1 - |
4）我会拍。